2016年12月7日下午，中央电教馆重点课题子课题“基于青果平台的分层自适应教学研究”系列活动在滨江中学顺利举行。河南省教育考察团一行人及课题组同仁参加了本次活动。

滨江中学的李远见老师精心准备，给大家带来了一节基于青果平台的数学观摩课——《24点计算》。李老师将数学计算和生活中具有娱乐性质的扑克牌结合在一起，通过计算24点引导学生逐步深入，加强运算能力，拓展运算思维。在授课过程中充分利用青果平台的交互功能，通过抢答、操练、合作学习等方式激发学生的参与热情，使课堂高效推进。并由数据分析功能当堂对学生的学情进行反馈，有的放矢，圆满达成本节课教学目标。

在随后的智慧分享环节，李远见老师和大家分享了本节课的设计思路。张耀奇校长肯定了“课堂+信息技术”的积极尝试，特别是对于滨江中学的重大意义。他说，希望借助青果在线的平台，让滨中这样的农村学校提供最先进的教育技术，让更多农村孩子也能接受优质教育，享受教育成果。这不仅体现在短短的一节课上，也体现在他们日后的成长中。

接着，常州市学科带头人许晓红老师对本节课进行了精彩点评。许老师对比传统的数学授课模式，即反复笔头练习，指出这节课的一大特点：注重学生的个性化学习，提高他们的课堂参与热情，令学生体会到有别于传统教学的乐趣。而有了青果平台的技术支撑，课堂学习在师生互动中变得更有实效，学习成果及时、直观地被呈现，老师当堂就可以做出教学调整，适应随堂变化。另外，这对后进生意义非凡。很多后进生不愿表达自己，老师也无法了解他们的掌握程度，通过这样的方式，有助于关注后进生的表现，为他们的进步带来契机。

数字化课堂的优势日益凸显，用信息技术手段更好地服务课堂已成为教育体系内的一致探求方向。今后，滨江中学将继续认真钻研、踏实推进“e学习”，积极运用好青果平台，使学生沉浸于课堂，思考于课堂，创新思维方式，享受学习成果，真正回应时代诉求，逐步实现教与学方式的新转变，让课堂成为师生共同的乐园，焕发出时代的活力。

（撰稿：孙娟  摄影：徐子珊  审核：余方明）