常州市滨江中学三年主动发展规划刚要

（2015年9月—2018年9月）（草案）

背景分析 

我校是一所全日制公办中学，坐落在常州市新北区春江镇（常州市滨江经济开发区），学校交通方便，向南靠近沪宁高速公路，向北临近长江。学校由春江镇政府和新北区教育局投资建设，计划投资人民币1.5亿。学校于2014年9月开工建设，于2015年9月1日投入使用。

学校设计占地80亩，建筑面积3万8千平方米。一期工程占地约40亩，为学校教学楼、图文楼、行政办公楼;二期工程为学校运动场，占地40亩，预计在2016下半年完工。

办学优势

1、









学校地处常州滨江经济开发区。滨江开发区是江苏省级开发区，区内有现代企业200多家，近年来开发区经济总量达千亿。我校处于开发区核心区域的教育板块，近年来周围居民居住小区不断增加，生源充足。

2、









由于学校新建，各种教学设施设备比较先进。

3、









我校委托江苏省常州高级中学管理，成为江苏省常州高级中学滨江分校，为我校的发展创设了很好的平台。

欠缺与不足 

1、



















由于学校刚刚成立，学校各项规章制度需要建立。教师群体刚开始组建，要形成一个高素质的队伍还需要很长的时间，特别是在教师现代教育观念的确立和教育素质的提高方面。

2、



















学校文化还是一片空白，需要花长时间的努力。

3、



















学校离城市中心距离较远，难以吸引优秀的教师，一些优秀的学生也会到城区学校择校而形成优秀生源流失。学校处于乡镇，家长对孩子教育的关注度远低于城区。

一、学校发展的指导思想和办学理念

以邓小平教育思想、习近平系列讲话为我校发展的指导思想。学校全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，促进学生核心素养的不断提升，为学生的终身发展奠定基础，为民族振兴、社会进步提高服务。尊重教育生态规律，注重学校内涵发展，不断提升学校办学品位，成为人民满意个性鲜明的现代学校。

将依法治校与学校主动发展结合起来，在法律的基础上推动学校发展，建设有内涵有特色的现代学校。

学校的办学理念，学校以学习、思考、创新为核心理念，努力使每一位师生都能养成终身学习、终身思考、终身创新的意识和习惯。使每一位学生都能成为祖国建设的有用人才，能够成为有社会价值有独立人格的未来社会公民。

学校文化的基础理念是：

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校训      面向未来      日新月异

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校风      学习   思考   创新

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教风       乐学 乐群 乐教 乐助

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学风       不畏 不怠 不浮 不厌

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培养目标   面向全体学生，培养身心健康的能生存会发展的未来社会公民。

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学校德育精神    诚实   自信   尙美  乐群

二、学校发展目标

1、学校发展愿景  学校通过一个较长时期（10——15年）的努力和奋斗，发展成为办学底蕴丰厚、特色鲜明、学生满意、家长放心、社会信赖、省内知名的优质学校。

三、

学校三年目标 

通过三年的努力，使学校成为管理规范、教师队伍具有较高素质、教育质量有保证、学校文化建设初具特色、初步形成学校发展良好态势的让家长和社区认可的学校。学校各项规章制度健全，师生有良好精神面貌，学校整体积极向上，教科研工作和德育工作取得一定成效，学校的首届毕业生整体能够具有较高的素质和社会适应能力。

创建目标

学校创建市节水型学校、市绿色学校、市普法先进学校。

四、年度目标 

第一学年

1、 初步建立稳定的教学秩序，保证教育教学活动的正常开展。建立学校基本的规章制度，学校各部门正常运转。

2、教师队伍基本稳定，教师能够胜任初中教学工作教师精神面貌好，不畏困难，努力工作。

3、各类学校课程开足开齐，学校各项活动正常，学生广泛参与。学校校本课程开始尝试，学校教科研工作开始启动，学校有对教学工作起推动作用的课题。

4、学校各教学场馆、功能室基建工程完成，能够正常使用。学生社团开展活动。

5、学校德育工作正常开展，学校德育活动正常开展，初显成效。大部分学生懂礼守纪，发展态势良好。

第二学年

1、












学校已初步形成基本的管理规范和运行秩序，学校的德育工作、教学工作等都已步入正轨。

2、












学校教师队伍积极向上，认真研究教育教学，初步形成一个团结向上有朝气的团队。

3、












学校教科研形成一定的氛围，教师有一定的科研意识，每一个教研组都有课题。有一半以上的教师参与或有自己的课题。教学研究在教学中渐显成效。

4、












学校田径运动场建设完成，学校环境整体优美。学校文化初具雏形，学校文化环境基本完成，初步形成具有一定文化特点的学校环境。

5、












学校素质教育初显成效。学校有一定数量的学生社团，有一定数量的学生在区体育、艺术运动会或比赛中获奖。学校在培养学生创新意识上开始起步。

第三学年

1、









学校各项规章制度基本健全，学校管理规范有序，并初步形成具有本校特色的学校管理模式。

2、









学校德育工作初步形成自身系列，并有学校较为鲜明的特点，学校体育运动会、文化艺术节已常委常态，学校文化在教育过程中发挥积极作用

3、









学校课堂教学改革初显成效，教师认真教学，积极教学课堂教学探索，学校首届毕业生教学质量在区内处于中上游。

4、









学校素质教育初步形成体系，并积累一定的实践经验，学生在素质教育中得到良好发展。

5、









学校教师队伍初步形成认真学习、奋发向上的团队，学校有三到五个教师在区内乃至市内有一定知名度。学校教科研风气渐浓。

6、









学校文化建设已初步形成特色，校园环境优雅美丽。学校特色教室建设完成，学校校本课程形成体系。

实施策略

一、

实施优质管理策略，建立校园新秩序

1、






确立一个观念，从零开始狠抓常规

一所学校从开始运行到走向正规，必然会遇到许多困难和挑战。其中最主要的是校园秩序的建立，形成规范有序的管理，因此，从创办之日起，全体干部和教师都必须确立“一切从零”开始的观念，狠抓常规，杜绝任何麻痹和松懈。在管理中降低重心、周密考虑，要结合新学校、新教师、新学生的特点，不断发现新问题，研究新情况，思考新举措。特别是在学校安全方面，要制定各种预案，落实责任，分责到人，确保校园安全。

2、






形成一套制度，年级组管理理顺关系

一所新学校必须有一整套与学校相适应的管理体系。学校实施年级组管理，办公室、教务处、总务处主要是起统筹协调指导作用。年级组长全面负责年级的德育、教学工作。教师的考核评优评先均由年级组推荐，最后学校领导集体研究，全校公示听取意见。学校强调制度管人，制度面前人人平等。学校将尽快制定成体系的规章制度，在实施过程中逐步完善。

3、






强调一个核心，以人为本和谐协调

学校是培养人发展人的机构，因此必须牢固确立以人为本的核心。以人为本不是一句口号，而是要成为学校文化的核心，落实到学校的各项规章制度、各项工作中去。以人为本首先是以教师为本，尊重教师的人格，关心教师工作，充分发挥教师的积极性。在学校充分发挥教代会的作用。第一第二年教职工人数较少的情况下，每年至少召开一次全体教师大会。有关学校发展、教师绩效工资方案等重大决策及与教职工有关的重大事项，都须经过教师大会或教代会通过。针对近几年我校新教师比较多的现状，切实关心新教师，帮助他们解决住宿等，安排好他们生活。以人为本的一个重要方面是以学生为本。学校应该面向全体学生，无论是优秀生还是后进生都是我们的学生，也都是民族的未来。学校是为国家和民族培养未来，因此，所有教师都必须牢固树立以学生为本的观念，为学生发展做好指导服务工作，决不能影响学生发展，更不能使学生身心受到伤害。

4、






突破一个重心，全面发展分层推进

我们面对的是全体学生，我们的学生是就近入学的，他们学习基础不同，家庭教育不同，能力和性格也不同。我们的教育要使各种不同类型的学生都能得到发展，所以学校全体教师必须要研究一个重点:如何既能使全体学生都得到发展，又能允许学生差异化的进步。为此，我们一方面要大面积提高教学质量，开展丰富的活动；另一方面要研究根据不同类型的学生采取不同的策略，特别是分层推进，使不同层次的学生都得到进步。

二、

实施优化队伍策略，打造一支务实奋进的教师队伍

1、






实施青蓝工程，大力培养青年教师，

在三年时间内，新加盟学校的青年教师预计将有一半以上，这些教师是学校未来的中坚力量。因此，必须要重视这些青年教师的成长。学校实施青蓝工程，将青年教师培养作为一个重要工程来抓，多途径培养青年教师。其中主要途径是校本培训。学校为第一年进校的青年教师配“师傅”，实施师徒结对。重视教学实践，在上课、听课、教研活动中提高青年教师的能力。让青年教师参加学校课题。在条件许可的情况下，学校建立青年教师成长基金，评选优秀青年教师，激励青年教师脱颖而出，早日成才。

2、






搭台子促发展，促进教师加速成长

学校将教师发展作为重要的课题，放在各项工作之首。采取各种有效措施促进教师发展。刚进校的青年教师，要求他们站稳讲台，展示自我。三年以上的青年教师，创造机会让他们多学习，多交流。鼓励教师参加市区名师工作室，激励教师参加市区教师基本功竞赛。对于一些有潜力，有实力的教师，为他们聘请高层次的指导教师，为他们争取更多的发展机会，使他们能够早日成为骨干教师、学科带头人。

3、






加强校本培训，提高教师素质技能

学校不仅是学生成长的园地，也是教师发展的园地。教师的发展主要在学校，离开了教育教学实践，教师的发展是纸上谈兵。因此，学校把校本培训作为教师发展的主要途径。首先是开展教师读书计划，实施“书生教师”计划，使教师有“书卷气”。每学期给教师发一本书，推荐优秀书目给教师，鼓励教师读好书，多读书。其次是加强教研组建设，抓好集体备课，鼓励教师认真上课、听课、评课，让教师在教学实践中提高。再次是结合学校课题，鼓励老师积极参加教科研，在教学研究中提高素养。学校还将举行教学沙龙、教师论坛，给教师展示能力的舞台。

4、






邀请名师指导，提升教师境界修养

由于学校处于乡镇，相对比较偏远，又由于学校刚成立，缺少名师，为此学校教师发展还需“借力”，要充分利用市区及本区优秀教师资源，为本校教师发展服务。要积极争取市教育局支持，利用城乡教师结对发展的机遇，尽可能多的与市区名师结缘，让名师来校指导。同时，利用市区“名师大讲堂”等机会，鼓励教师聆听名师教诲，学名师真经，在适当的时候举行名师课堂进我校的活动，让教师学生多得益。

5、






建立学校联盟，促进教师交流提高

学校要充分利用省常中教育集团的优势，加强与省常中、外国语学校的联系。在教育教学、教师发展、学生发展上更多得到集团学校的支持。特别是在教师发展上更多地提供交流学习的机会。同时与市区北郊初中、翠竹中学、市北实验初中加强联系与交流，在不同的层面上互相学习，共同提高。在适当的时候建立市内学校发展联盟校。等到时机成熟，与市外、省外的优秀学校加强交流，结盟发展。

三、

实施科研兴校策略，力争大面积提高教学质量

1、






树立现代教育观念，让学生成为学习主人

新学校要有新的教育观念，要真正确立学生是学习主体的观念。反对一讲到底满堂灌、低水平重复的传统教学。要求每一位教师真正做到“目中有人”，认真研究所教学生，根据学情来备课上课。认真研究和改进教学方式，努力提高课堂教学效益。学校要确立以学论教的评价方式，看谁的教学更有针对性，更有效果。学校将把教师对待学生的态度与行为作为教师考核的一项标准，努力使每一位教师形成为学生服务、促学生发展的观念。对不尊重学生，体罚学生的教师要严肃批评和处理。

2、






认真研究争取突破，提高课堂教学效益

课堂是实施素质教育的主要阵地，也是学生发展的重要园地。课堂教学的好坏对学生影响极大。因此，学校要采取积极的措施，使教师真正重视课堂教学，认真研究课堂教学。学校每学期都开展研究课、展示课，各教研组备课组都要把课堂作为主要研究探讨的重点，引导教师学习先进的教学方法，并根据学生实际情况加以运用。鼓励教师探索研究实践，并形成自己的风格与经验。

3、






利用现代教育技术，促进课堂教学方式转变

我校在政府的关心和支持下，建设时配备的设施比较先进。教室里有短焦投影，学校有高质量的录播教室，全校无线网络全覆盖。要积极引导教师利用现代教学技术来促进课堂教学方式的转变。从开办第一年开始，我校参与了“青果在线”的国家级课题，利用青果在线平台转变教学方式。教师要积极参加课题活动，认真进行研究，重点是如何使现代教育技术与课堂教学更好地结合，利用网络让学生进行自主学习和自我提高。在这方面有坚持不懈的实践与研究，争取形成适合我校实情的经验。

4、






针对不同层次学生，进行分层教学尝试

我校的学生都是就近入学，学习基础能力都有较大的差异，因此在教学中除了注重整体提高外，还要针对不同层次的学生采取不同的教学策略，促使各种类型的学生都能提高。在课堂教学中，要尽力照顾不同层次的学生。教师要利用自习课时间，加强对不同层次学生的指导，特别是在作业上，老师要布置分层作业，使后进学生能消化，优秀学生吃得好。除正常教学外，各年级还可以开展走班制尝试，让不同层次的学生都能得到发展。

5、






争取重点突破，让百姓子女成为优秀学生

根据我校的校情学情，学校从第一届开始就招收了两个外国语班。外国语班的学生整体而言比较优秀，家长也比较重视，我们必须花大力气培养好，让老百姓子女进入重点高中。外国语班教学总体按外国语学校的节奏和难度，同时又要结合我校学生的特点。外国语班的教师更要精心教学，使学生学得实学得活，为他们今后的学习打好基础。要使外国语班的学生确立人生目标，激发向上动力，培养他们良好的学习习惯和踏实的作风，鼓励他们不畏难，争一流，争取优异成绩。要争取外国语学校支持，使外国语学校的老师多来外国语班指导，开阔学生视野，提高他们能力。对外国语班的学生，不仅要提高他们的学业成绩，更要培养他们健全的人格和积极向上的精神气质。

四、

实施德育品牌策略，建设有品位的学校文化

1、加强班主任队伍建设，提升学生的核心素养

要组织教师认真学习党的十八大精神，增加教育的责任感和光荣感，提高教师的精神境界和德育水平。要重视班主任队伍建设，要挑选素质高能力强的教师担任班主任。通过班主任培训交流、研讨会等形式提高班主任的能力。尤其要加强年轻班主任的培养，有评优评先提拔干部的机会要向班主任倾斜，在校内形成尊重班主任工作、感谢班主任劳动的氛围，让班主任有地位，有作为。学校的德育工作重在提升学生的核心素养，特别是爱国爱民，民族情怀。要认真研究学校德育工作的途径和方法。

2、积极探索本土德育，形成促进学生发展的德育体系

学校德育应该扎根于学生实际，不能是建造在空中的楼阁。我们面对的学生是本地老百姓的子女，其中有一半左右是外来务工人员。学校的德育工作要降低重心，着重去研究我们学生身心发展规律，他们的家庭背景和生活环境，从而来研究我们的具体工作方法。在德育工作中，要多采取生动活泼、学生容易接受的方式，使我们的教育能使学生入耳入心，真正收到效果。要通过三年时间，探索学校德育主线和体系，形成学校特色。

3、探索发现教育，努力形成学校德育特色

根据我校学生的实际，学校将“发现”作为德育工作的一个交点。所谓发现，就是教育工作者真正去了解学生，发现他们身上的真善美。发现从教育者角度而言就是真正地接近学生，深入地观察了解学生，发现他们的闪光点。从学生角度而言，是一种自我认识，自我提升的过程。他们发现自身的优点，从而更自信的成长。让不同的学生向着优秀努力，成为一个最好的自己。

4、加强学校文化环境建设，形成有品位的学校文化

学校的功能是教育人，而学校文化在教育人中发挥着巨大的作用。在这三年中，我校要尽力建设有品味的文化环境，使环境为育人服务。校园环境要大气优雅，注重绿化的同时要有人文气息。从学校大环境到班级小环境，都要形成有品位的文化。学校图书馆要以清静优雅的环境为师生服务，成为师生阅读和休闲的好地方。学校要努力打造走廊文化，让走廊文化成为学校的一大文化亮点。

5、尝试德育和艺术结合，初步形成学校艺术活动的系列。

德育与美育的结合能够产生独特的魅力，学校的德育工作应该尽量渗透美的元素，这对学生的成长有很好的作用。班级文化要彰显美，鼓励班级设计班徽，创作班歌。学校的大型活动都要显示美的要素，要重视书法绘画，音乐等艺术教育与德育的结合，让学生们学会感受美、理解美。在德育工作中注重提升学生的审美能力。用美去感化学生，培养内心向善向美的力量。学校要积极尝试认真实践，形成学校的艺术活动系列。

五、积极推进素质教育，培养未来社会的合格公民

1、学校要大力推进素质教育。通过三年坚持不懈的努力，形成学校校本课程体系。校本课程的宗旨是提高学生的核心素养，促进学生全面发展，并根据学生个性特点，形成滨江教育特色。初步设想校本课程可分三大类：一是社会环境类，通过课程让学生了解常州、了解春江、了解当地的社会文化。二是基础素养类、如心理健康课、阅读课、社会实践课、提升学生的人文素养。三是创新发展类，通过课程培养学生创新意识和创新能力。

2、建立校外综合实践基地，培养学生实践能力

我们要充分利用学校地处滨江开发区中心区域的优势，利用开发区先进创造业多的特点，建立校外综合实践基地。让学生更多的了解社会，开阔眼界，提升能力。要充分利用学校周边资源为学生发展服务，校外实践基地可分几大类：一环境类，例森林公园、良渚文化遗址；二工业类，东风汽车、朗盛公司；三学校类，常工院、常高技等，还有民俗文化类。要充分利用资源，组织好学生开展社会实践活动，提高素养。

3、组建学生社团，给学生自主发展的空间

学生社团是学生学校生活的一个重要方面。学校从第一年起就要重视学生社团的建设。学生社团主要是由学校团委负责。各年级组要加强学生社团的指导，促使社团的发展有序有活力。就初中生而言学生社团主要应在教师的指导下开展活动。要重点培养好几个高质量的几个学生社团，然后逐渐扩大。学校每周有一节课作为社团活动。保证社团活动的时间空间。在适当的时间，全校开展社团活动展示。

4、加强体育意识，因地制宜开展体育活动

开学的头二年，学校的体育会受到环境的影响，主要是学校的操场还未完成，但是体育工作不能放松，要因地制宜的开展体育活动。体育课要充分利用春江小学的操场、学校小运动场和春江健身中心场馆。学校要做到秋季田径运动会和冬季锻炼不缺少。保证学生平均每天有一小时的体育锻炼时间。要在适当的时候组成学校运动队。对于一部分体育特长的学生，应当对他们培养指导，让他们有施展才能的天地。

6、






重视艺术教育，开展丰富的艺术类课程

艺术教育是学校教育不可或缺的部分，更是学生成长不可缺少的一部分，我们绝不能因为学校刚成立而忽视了艺术教育。这几年我校实施艺术教育困难较多。主要是缺场地缺师资。但不管困难有多少，艺术教育绝不能忽视。我们一是要发展聘用教师的积极性，除了认真上好艺术课外，还要组织学生社团，开展艺术活动。另外要和报刊用校外资源，聘请校外教师来开展艺术培训，促进艺术社团建设。

第五部分  保障措施

一、加强干部队伍建设

1、认真学习，提高素养

学校班子要加强理论学习，不断提高自身素质，转变思想观念。要以建设学习性团队作为班子建设的目标，在规划实施过程中，突出以人为本，依法治校，全面贯彻教育方针，严格执行各项法律法规，强化指挥作用，保证规划实施。学校班子每学期不定期组织学习会，适时举行读书交流会，并有序安排学校干部外出学习交流。

2、深入实际，团结进取

学校班子要深入教学一线，了解教师学生的实际情况，尽可能尽早解决出现的问题。凡做出决策，必须先经过调查研究，鼓励干部在实践中提高自身能力。学校干部要成为团结协作的模范，互相尊重，友好合作，干实事，成事业，在工作上务实严谨，以身作则，用自己的行动来影响和带动全校师生。

3、强化目标，落实责任

把规划中的各项任务化为各级干部的工作目标，每年的目标写进工作计划，分工明确，定期检查目标的达成度，并作为干部工作考核的主要目标。学校每学年将召开专门工作会议，检查规划实施情况。要充分发挥广大教师积极性，在规划实施中，奋发向上，积极进取，促进学校发展。

二、

建立促进学校发展的管理系统

1、依靠群众，民主公正

规划的实施是一项需要全校上下共同努力才能完成的艰巨工程。为此，只有依靠广大教职工才能高质量完成，学校将充分发挥教代会作用。建校第一第二年，由于教职工人数不多，所以召开全体教师会议，学校的重大决策，都需经过教代会讨论通过。学校将进一步完善校务公开制度，广泛听取教职工的意见，形成上下同心、团结向上的良好局面。

2、健全制度，规范有序

校将尽快出台各项规章制度，落实岗位责任制，做到在岗有责、在校尽责。在制度面前人人平等。并在实践中完善各项制度。同时充分发挥工会的作用，收集教师合理化建议。在校内设校长信箱，听取师生及家长的意见。要重视团委、学生会的作用，让学生参与学校管理。每学期召开学生座谈会，听取学生意见，改进我们工作。

3、内外并举，形成合力

要充分发挥家委会、社区的作用。各年级在七年级第一学期都要成立家长委员会。学校的重大决策，有关工作，都要听取家委会的意见。学校要加强与区教育局、春江镇政府支持，为学校规划实施创造良好的外部环境。要密切与社区的联系，努力为社区各项工作提供支持服务。

三、

以艰苦创业，奋发图强为口号，凝聚人心

一个规划的实施，不仅需要有好的内容，有制度的保障，而且需要人气支撑，即全体教师积极向上的精神面貌。我校这三年正处于初创时期，因此学校提出“艰苦创业、奋发图强”的口号。我们要将口号化为每一位教师的行动，凝聚人心，励精图治，勇创事业，形成良好的创业氛围。团结广大教职工去克服困难，完成规划提出的各项目标。

四、

完成学校基本建设，搞好后勤保障

学校在三年内完成相关基建任务。第一年保证开学所需的场所设施，第二年完成实验室、图书馆建设，争取学校运动场完工，第三年学校创新实验室等投入使用，学校的网络运用保持市内先进水平。

五、

构建学校的评价体系，保证规划实施

成立学校规划领导小组，定期督促检查规划实施情况，反馈信息，保证规划顺利实施。

聘请校外教育教学专家，提出指导意见，争取高水平实施。

在校园网上公布实施过程，反映目标达成度，接受校内外督查。

定期听取上级领导、相关部门的意见，更好地完成相关目标。

              2015年10月一稿，2017年1月修改