播种绿色  润泽心灵

　　  ——常州市滨江中学创建“绿色学校”实施报告

常州市滨江中学位于常州滨江开发区中心区域，南接沪宁高速公里，北邻长江。滨江中学于2015年9月建成并投入使用，委托给省常中管理运作。学校以“面向未来，日新月异”为校训，致力于办人民满意的教育，为常州教育添砖加瓦。

学校一开始就从长远考虑出发，始终坚持以人为本，以可持续发展观为导向，注重绿色环保和资源节约，努力构建和谐阳光的校园。

1、深化环境教育，重视绿色管理

学校针对“绿色学校”的要求，成立了专门的领导小组，建立了相应的管理机制，并制定了一系列切实可行的环保计划，采用多方位的实施措施把绿色环保的理念落实到学校工作中，并在良好的运作下取得了一定成效。全体师生已经对“绿色学校”的理念有了深入了解，逐渐从思想上、情感上重视环境、关心环境、爱护环境，形成了对待环境的正确态度，意识到“环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社会”。

1、师为先范，学生跟随

环境教育，教师是组织者、引导者。学高为师，身正为范，在环境教育中，我校注重教育的实效性，校领导以身作则，以良好的行为在学生中树立了威望和榜样。只有提高教师的业务水平、认识水平，才能收到良好的效果，学校组织全体教师学习有关环保的知识，使教师在教育学生的同时，不断提高自己。学校制定制度：只有气温到零度以下或高温办公室才能使用空调，节约用电，减少碳排放。我们认为，榜样的力量是无穷的，教师要在日常生活中从严要求自己，用自己的行为来感昭学生，你弯下腰捡起一张纸屑，学生会看在眼里；你扶起路边一棵被风吹倒的小树，学生会记在心里。很多学生难忘老师俯身捡纸的身影，难忘老师与学生植树的欢快场面。

2、学科渗透，学育双收

学校要求各学科要结合各学科特点，以教材为本，充分挖掘教材中的环境教育因素，选准切入点和结合点，对学生进行渗透式教育，让学生在潜移默化中加深环保意识。如：在地理教学中，讲到地球环境时，使学生懂得水是我们生命中不可缺少的重要资源，目前人类比较容易利用的淡水资源，储量约占全球淡水总储量的0.3%，它是我们的生命水，如果人们不去关心、保护淡水资源，那么“人类见到的最后一滴水将是自己的的眼泪”这句可怕的话将成为现实。在生物教学中，自然生物的多样性令学生惊奇，他们赞叹各类生物的美妙，而得知现在环境的破坏导致许多生物受到伤害，心疼这些生物的同时，学生们纷纷表示要爱护环境，还地球一份安宁。思想品德课上，教师们结合生活实际，向学生们传授了一些节约用水的好方法，在学生中引起强烈的共鸣，促使他们积极行动起来，珍惜水资源，建设绿化家园。美术课上，学生们用五彩斑斓的画笔表达保护环境，爱我家园的情感。

通过学科的渗透，让学生知道要节约能源，不浪费水电、粮食，保护环境；要爱护动植物；要会变废为宝，重复使用，节约资源，减少污染；吃东西要选择绿色食品等。

3、德育熏陶，自觉维护  

学校一直很重视素质教育，并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分，将培养青少年热爱大自然、保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念，作为培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的德育教育的重要内容。我校积极组织学生观看环境保护的相关宣传，提倡他们多关注校园，为校园做点力所能及的小事，例如捡塑料袋、擦墙，擦门等。学校还不失时机地教育学生不践踏草坪、不随地乱扔垃圾，明白我是校园一份子，美好环境靠大家，争做环保小卫士，光荣可敬人人夸。

二、完善环境建设，营造绿色氛围

环境是人赖以生存和发展的基础。环境对校园的精神文明建设有着至关重要的作用，学校的一草一木、一砖一瓦都直接影响着学生们的健康成长。我校领导班子站在长远角度，用发展的眼光，按照标准，科学规划，合理布局，对学校进行绿化和美化，同时注重发挥“物化语言”的作用，逐渐形成了深厚文化底蕴的校园文化氛围。

1、做好绿化建设

学校目前占地面积26680平方米，总绿化面积11484平方米，绿化率高达43%，漫步校园，满眼绿意，使人倍感心旷神怡。学校为了营造出一个既现代又环境优美的校园，种植了品种多样的苗木。其中乔木品种有53种，地被植物品种有22种。银杏、香樟、广玉兰、栾树、朴树、榉树、红枫、枇杷树等随处可见，樱花、桂花、海棠、结香、迎春花、杜鹃花等更替开放。学校定期派专人修剪，始终保持着花木的最美姿态。美丽的环境加上学生良好的行为习惯使得校园一派和谐风光。

2、配置环保设备，发挥资源共享

    我校致力于走环保节能的发展路线，拥有雨水收集系统，能利用自然资源为学校提供便利。在设备上尽量选择节能产品，避免不必要的浪费。同时，我校正在楼顶建设大气环境监测系统，建成后将对周围环境进行实时监控，所有数据直接上报上级环保部门。另外，本着资源共享的原则，学校与春江全民健身中心共享室内体育馆、游泳馆和标准田径场，学校建设的图书馆和大礼堂与春江镇文化活动中心共同使用，这样既提升了学校建筑的档次又可以减少投资与重复建设，从而实现资源利用最大化。

三、开展绿色活动，践行环保理念

从开办至今，我校已开展了丰富多彩的环境教育活动。

1、日常教育

首先学校充分利用周一的升旗仪式，对学生适时地进行以环保为主题的教育。如在“植树节”到来之际的《多一抹绿色，多一片蓝天》，在“世界水日”到来之际的《节约用水，点滴开始》等主题讲话。其次学校在“植树节、”“地球日”、“世界环境日”、“世界水日”等特殊的日子，开展丰富的班队会活动，让学生了解地球环境的现状，激发学生爱护环境、保护环境的热情，发动他们积极主动地善待地球，争做环保小卫士。

2、社团活动

社团开展了很多与环境教育有关的活动。美术社团的学生收集废旧材料，然后发挥想象，把原本毫无美感的废旧品变成了别具一格的艺术品。生物社团因其创意性和趣味性成为热门社团，老师常常别出心裁地运用自然资源进行教学，例如亲自设计并制作树木标牌，给树木挂上专属标签；收集落叶，做成叶贴画，使叶子的自然之美另类展现；观察显微镜下的植物纤维，揭开植物世界的秘密；用特殊的试剂制作树叶书签，让书香和叶香共存；去森林公园观察各类植物，亲近自然，拓宽眼界……通过一个个趣味的小活动，学生们亲近自然，感受自然，沉浸在自然的恩赐中。

3、班级创举

每班都设有绿色一角，供学生们摆放绿色植物。有的班级甚至有植物观察日记，从一颗种子的播种到发芽、开花都认真记录，并以小组形式合作观察、传承下去，努力呵护本组的绿植“宝宝”。有些班级还组织学生签署“节水行动从我开始”倡议书，老师带学生走出校园，走进社区，做志愿者，发放传单做宣传，让更多的人意识到节约用水，保护环境的重要性。一天的志愿活动下来，学生们虽然很辛苦，但能为地球母亲做些事，他们感到很值得。

4、专题比赛

全校学生积极参与“生命之水”手抄报活动。他们怀着真诚的感情，用五颜六色的画笔认认真真地制作了手抄报。一个个制作精美的手抄报上展现出地球母亲的美好面貌，体现出“水”作为生命之源的独特意义。除此之外，还有环保主题征文、摄影作品大赛、书法大赛等多种比赛活动，让学生在竞争和表彰中体会环境的多样性，明白珍爱环境就是珍爱我们自己，只有真正将环保变成我们日常的习惯，才能感悟到自然的温柔和美好。

5、校外延伸

为了增强学生的环保意识，促进学生养成良好的环保行为习惯，从生活中的点滴小事做起、从我做起，参与到节水行动中来，以及弘扬常州文明城市建设精神，丰富学生课外生活。我校部分师生参观了江边污水处理厂，了解了污水处理流程。大家寻着污水的脚步，重点参观了生化反应池，见证了它的蜕变。看着最终流出的水，同学们纷纷表示赞叹，对现代科学技术将污水变废为宝的运用竖起了大拇指。在为污水处理厂点赞的同时，也想到了另一个层面：污水要运用先进设备，经过十多道工序才能完成蜕变，真是辛苦，如果人们在用水时更注重清洁会减轻多少负担啊。参观结束了，但思考仍在进行……

学校还利用课外时间，让一些学生有幸参与了朗盛常州工厂的公众开放日活动。参观了宽敞整洁、植被环绕的厂区，投身于互动小实验后，同学们见识到了安全、环保的现代工厂，改变了以往对化工厂的不良印象，明白了先进科技对现代工厂意义重大，创新研发才是长久发展之计。

环保不是挂在嘴边的空口号，绿色需要我们付出行动，一分耕耘，一分收获，今后，我校将认真总结，改进不足，筹措资金，加大校园绿化、美化的资金投入，加快校园建设步伐，继续践行绿色环保的理念，将我校的环保活动深入持久地开展下去。

常州市新北区滨江中学

2016年6月26日