常州市滨江中学

关于推进创建“绿色中学”的实施方案

随着我国经济的高速发展，如何处理与环境友好而确保可持续发展已成为党中央和全国人民日益关注的重大问题。党的十八大提出“五位一体”的总体布局，特别新提出了生态文明建设，要给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。有着育人责任的学校，有必要将创建绿色学校作为学校重要工作之一来加以认真抓好，为此特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，强化可持续发展理念，认真贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》，将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神;掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念;学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，并带动了教师和学生的家庭、再通过家庭带动了社区、通过社区又带动公民更广泛地参与保护环境的行动。使环境教育成为学校实施素质教育的重要载体。

二、建章立制

（一）建立组织

1、成立创建绿色中学工作的领导小组

组长：张耀奇     

成员：余方明（办公室主任）  钱  峰（总务主任）

杜美菊（年级组长、分管德育）  倪建良（教导主任）  谈小东（年级组长）、常一新  高琳  茅玉龙  孙  娟   韩小英、吴华英、吴春霞、封玲、吴红亚、钱秋明、田盈。

2、学科教学渗透规划、实施推进组

组长：（教务处主任）

成员：（地理教研组长、生物教研组长、化学教研组长、政治教研组长等）

3、学生教育工作组

组长：（德育处主任或年级组长）

成员：（班主任）

4、宣传组

组长：（办公室主任）

成员：（美术教师等）

5、学校环境创建组

组长：（总务主任）

成员：

（二）健全制度

1、确立创建绿色学校的工作目标

2、在学校发展规划、年度计划中将绿色学校作为重要工作明确列出。

3、制定管理规章制度，明确相关人员工作职责，定期检查。

4、建立全校性的节水、节电、节约纸张、节约粮食等的管理制度。

5、明确为“三无（无噪声、无烟尘、无固体废弃物）”学校。

6、定期总结，评估奖惩，保全资料。

三、宣传培训

1、加强宣传

充分利用校委会例会、教职工会、学生大会、班团会、国旗下的讲话、宣传橱窗、电子屏幕、演讲比赛等形式进行广泛的宣传发动，大力宣传环境保护科普知识，向师生宣传环保典型事迹，好经验，好作法等，使全校师生人人懂环保知识，人人爱护环境。做到宣传教育活动人人皆知，深入人心。使全校广大师生明确“绿色学校”的内涵及其创建意义，提高了广大师生对“绿色学校”创建工作的主动性和积极性。

2、组织学习

利用教职工例会，带领广大教职工学习十八大文件、《中华人民共和国环境保护法》和《全国环境宣传教育行动纲要》以及有关文件，通过集体学习，增强对环境保护的责任感，使广大教师认识到认识环境教育是关系子孙后代的千秋大业，必须抓紧抓好。学习环境保护科普知识，了解当今世界及我国的环境状况。让全体教师认识到现在的生态危机，环境污染的严重性，从而产生保护地球的意识。同时，也为教师将环保教育渗透到学科教学中打下了了理论与情感基础。

3、开展竞答

在师生中开展绿色学校知识问答活动。印发了绿色学校知识问答材料，对师生进行系统的“绿色学校”创建活动教育。把传播环境知识，提高学生环境意识，促进环境基础教育作为对学生进行素质教育的一项重要内容。

四、优化校园

1、营造绿色校园

学校按照“美化、净化、亮化”的总体要求，进行校园环境建设，做到了乔木、灌木、草皮错落有致，三季有花，四季常青；对教学楼进行美化，在教学楼各层走廊的墙面上，布置精致的名言警句以及班风班训和心理健康等知识标语，使师生随时随地都能受到感染和熏陶，成了学校一道亮丽的风景线。学校所有建筑材料全部符合环保要求，师生所用台桌和其他用品也符合环保标准。在厕所设计时特别将洗手池的下水道与小便池相通，利用洗手水冲洗便池。学校的许多场所都考虑综合利用，从而渗透了节约意识的教育。

2、整治周边环境

重视校园周边环境的整治，积极配合镇综治办、公安、工商等部门，杜绝学校周围出现游戏厅、网吧及其它不健康文化场所；加强交通、饮食卫生的预防和控制，坚决消除校园周围的一切不安全隐患，为学生健康成长创造良好的外部环境。

    3、严管环境卫生

在校园卫生环境的管理上，坚持做到规范化、科学化、经常化、制度化、量管化。制定了《学校卫生检查评比细则》，教室、各功能室和办公室等场所定期消毒。为各个班级划分卫生保洁区，落实责任制，每天由指定班级学生打扫，部分区域则由专人负责清扫，要求各班班委设专职的卫生委员，各班卫生区内无卫生死角，教室内外墙壁、卫生区处的墙壁无乱写乱画现象及其他脏痕。室内物品摆放整齐、卫生整洁、窗明几净。年级组每天对各年级各班教室、卫生区进行量化打分，并以此为依据每周评比出各年级的“卫生先进班级”，卫生评比也是评选学校文明班集体的重要依据。

4、抓好个人卫生

学校重视学生的个人卫生工作，制定了《中学生个人卫生基本标准》，要求学生衣着整洁，不留长发、怪发，勤剪指甲，勤洗手等，年级组和学生会不定期进行学生个人卫生仪容仪表抽查，以促进学生良好卫生习惯的养成。学校校医对学生适时进行流行病、传染病的预防教育，提高了同学们的防病意识。并每学期协同社区卫生院做好学生的体检工作，为每一位学生建立了健康档案。学校注重抓好学生的两操及用眼卫生，使他们养成良好的用眼卫生习惯，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。在公共场合要求学生认真做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物”，通过提高个人卫生水平，带动公共卫生提高。

五、加强教育

1、开齐健康和环境教育课程

教务处按上级规定每学期安排健康和环境教育课课时，做到了有教师、有教材、有教学计划、有课时、有教案、有考评、有总结，保证学生环境保护教育应知应会。相关教师要通过互联网、图书收集绿色环保教育材料，利用丰富的环境污染与保护的案例，结合同学们身边的事例，撰写教育方案，让同学们从课程走向生活，用课程的知识分析生活中的环境现象，解决环境问题。积极组织开展环保兴趣小组活动，对学生进行环境教育，寓教于乐，将环保教育融入游戏、活动之中。同时利用寒暑假，给学生布置环保方面的综合实践性作业。

2、充分挖掘各学科中的环境教育内涵。

积极发动教师有机、有度、有量、有效的把学科基础课作为达成环教的重要途径之一。在制订教学目标时，根据教材内容的特点挖掘环教的因素，创设各种有利于环教的情景，形成师生之间、生生之间以及师生与环境之间的多向联系，带动学生树立正确的生态价值观、可持续发展观，培养学生环保意识与和谐相处的能力。通过这些有意识地把环境教育有机渗透在各学科的教学中，使学生的环保意识在学习中得到潜移默化。

3、探索开发校本课程《绿色伴我行》

为把绿色学校创建工作推向深入，结合我校实际，组建了《绿色伴我行》校本课程开发小组，并尽快实施。利用环保局在我校设置的PM2.5检测点，邀请环保专家来校进行讲座，普及环保知识。组织学生外出参观学习，如常州自来水取水站等，了解自来水的净化过程，明白自来水的来之不易。

六、积极践行

团委、少先队、各年级组、各班级要私分利用课余时间组织学生创造性地开展各种有意义的环保活动。同学们有的清理草坪中的垃圾，有的为花草浇水，有的清理周边张贴物，使学校和周边环境时时保持清洁、卫生。开展我为世界添色彩——养一盆花、种一棵树活动，我心中的绿色学校征文活动、我为低碳做贡献活动、建立班级垃圾分类回收袋等。积极开展“寻找身边的环保使者”活动，学生不随便乱丢、乱倒、乱画、不大声喧哗，自觉做好卫生清洁工作，形成了良好的卫生行为习惯。开展“光盘”行动，努力减少用餐中的浪费。开展“一张纸献爱心”活动，在提升学生循环利用意识的同时增强学生关爱弱者的情怀。开展“爱鸟、护鸟”活动，要求学生不伤害、不食用应受保护的野生动物。学校开展的演讲比赛、艺术节的活动中，都要渗透着环境教育，使学生的环境保护意识在潜意识中得到不断地加强。

在组织好学校各种环保活动的同时，要将环保意识积极向师生家庭、社区辐射。定期组织参与社区环保宣传公益活动，在假期中组织环保督察小分队，对违法污染现象进行举报。通过学校师生带动家庭、再通过家庭带动社区，让环保意识和行动广泛展开。

    本实施方案经校办公会议讨论通过后实施。如实施过程中出现新情况需补充完善，同样需经校办公会议讨论通过。