2015—2016学年第二学期滨江中学年级组工作计划

一、指导思想

经过了上个学期的工作，本学期现在各项工作基本都能有序进行了。全体年级组老师都要认真贯彻党的十八大五中全会精神，认真执行市、区教育主管部门的工作要求和学校的工作计划，凝心聚力，励精图治，脚踏实地，一丝不苟，努力工作，奋发图强，使学校各项工作登上新台阶，为学校今后的发展打下扎实的基础。

二、主要工作目标

(一)、创设平台，加强教师队伍素质。教师队伍是学校最宝贵的财富，一支高素质的教师队伍是一所优质学校必不可少的基础。由于我校刚成立，我校的教师队伍总体而言比较年轻，提高教师队伍的素质是一项长期而艰巨的任务。本学期，根据学校要求，主要抓好以下几项工作。一是建设学习型的团队，激励教师读书思考。本学期学校会推出滨江中学教师必读书和选读书书目，举办教师读书交流会，让教师畅谈读书的感想体会，使全校教师共享思想，共同提高。在校园网建好以后，要专门开辟教师读书交流板块。在适当的时候，评选滨江中学“书香教师”。二是采取有效途径提高教师的教学素质。本学期要邀请教育教学专家到学校来做讲座，在校内举行青年教师教学基本功比赛，以此来促进教师钻研教学提高教学基本功。三是通过培训让教师掌握现代教育技术，推进课堂教学的改革。本学期，在学校开展利用微视频辅助教学研究的尝试，提高教师运用现代教育技术的能力。四是开展兄弟学校之间的交流学习，组织教师外出学习，开阔教师的眼界，拓宽他们的思路。本学期，继续加强与集团内部学校教师的交流与探讨，促进教师的共同提高。

（二），激发活力，提升课堂教学的效率。教学是学校的中心工作，尤其是对于我们这样的新开办的学校，必须聚精会神地抓好教学工作。本学期，重点要做好以下工作。一是继续加强备课组建设，加强集体备课，认真研究教材和教法，特别是教学中的重点难点，努力使课堂教学活，学生学得实。二是研究学生，学生是一个鲜活的生命体，他们是学习的主人。对学生的透彻了解和深入研究是提高课堂教学的关键。本学期，以班级为单位，专门召开一次学情研讨会，促进教师进一步了解学生亲近学生。教师要主动关心学生，明白密切的师生关系是教学最大的促进力。三是开展对教学方法的研究，学习尝试教学法等先进教学法，提倡少教多学，激发学生的学习积极性，让课堂教学焕发生命的光彩。本学期，继续推出校内研究课，引导教师用心研究课堂研究教法。四是开展作业研究，并将其作为教学改革的突破口。重点是作业的难度深度、作业的思维量、作业的呈现形式，同时进行分层作业的研究。在这方面，步子不要跨得过大，要先做探索逐步推进。五是进行分层教学的探索，要根据不同层次的学生采取不同的教学策略，特别要重视尖子学生的培养和后进学生的补偿教学。

（三）注重养成，探索德育工作有效途径。

1，提升德育队伍素养。要努力打造出初具规模的专业优、规范好、能力强的德育队伍。一方面要关注德育队伍特别是班主任的专业发展，通过开展、参加各类培训班、交流会，班主任读书交流和经验分享沙龙，提升德育者管理实施的能力和班级文化建设的整体水平。另一方面是总结自己学校工作经验，提升理论水平和实践能力，积极探索、研究我校德育工作的新方法、新思路、新途径、新手段，提高我校德育工作水平，尽快找到并形成我校德育特色、德育品牌，构建我校完备的德育课程，使德育过程渐渐渗透于学生的学习、生活中，做到润物无声，实行全程育人。

2，建设德育平台。在逐步形成我校德育特色、德育品牌、德育课程的探索活动的基础上，我们还要打造好家校合作平台。以《江苏省教育系统家长学校考核标准》（试行）为要求，进一步推进“家长学校”建设，完善家校合作制度，我们将继续发挥家长委员会的作用、按计划召开家长会、建立家访机制、加强教师与学生家长面对面的沟通与交流。组织开展《家长必读》（第三版）优秀教案评比活动，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，促进家校良性沟通。营造学校、社会、家庭共同关爱学生幸福成长的良好氛围，形成多方合力，共同推动学生的健康成长，实现全方位育人。另外，我们也要力争在用好班会课、国旗下讲话、区教育网、学校宣传屏等平台的基础上，将随着学校基础建设的完善，拓宽我们的宣传平台，如校园网，利用QQ、微信群、甚至主动利用官方媒体做好我校的宣传，吸引更多的优秀学生和优秀教师加入我们的团队。

3，开展德育活动。根据市、区、校的工作计划，我们将着重开展以下活动。（1）本学期，组织学生干部培训班，提高学生的素养和能力。建立少年团校，让优秀学生接受指导，学习共青团的知识，提高理论素养。（2）是加强德育常规，要继续组织学生学习 “八礼四仪”， 学习新的《中学生守则》，学习《中学生日常行为规范》，注重学生良好行为习惯和文明礼仪的养成。（3）开展生命教育。以丰富多彩的活动形式，整合心理健康教育、青春期教育、环境教育、禁毒教育、安全教育等生命教育的内涵，引导同门们热爱生命，构建生命与自我、与自然、与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，争做合格公民，提高生命质量，促进学生人格的健全发展，提高同学们的自我保护意识和自我保护能力（4）是加强法治教育，发挥法制副校长的作用，对全体学生进行法治教育，并举行模拟法庭等活动。（5）是开展心理健康教育。学校的心理健康指导室能建好，就初步开展心理健康教育活动。利用常州市教育服务中心的力量，邀请教育专家到学校开展心理健康教育指导。（6）是充分发挥家长的作用。本学期，举办家长学校，举行家庭教育讲座。开展家长开放日活动，让家长更多地了解学校、参与学校活动。同时，通过家长义工、荣誉家长活动的尝试调动家长参与学校教育的积极性，发挥家长的作用。

4，加强德育研究。要充分发挥德育科研在德育工作中的引领支撑作用。①要有问题意识，针对当前德育工作中面临的突出问题、学生成长过程中出现的典型问题、家庭教育中存在的普遍问题，组织开展德育校本课题研究。②要有方法策略，要通过校内的班主任例会、校外的交流学习途径，交流德育工作经验，分享德育工作心得，发现新问题，探索新方法，打造新平台，形成新策略。③要注重过程，以班主任为主要研究队伍，初步形成研究氛围，积极参与区、市各级德育论文评选，在过程中提升德育研究水平。④要关注结果，要大力实施有效德育，注重结果的反馈，针对我校德育工作中存在薄弱环节进行研究、反思，采取切实有效的措施解决问题，全面提升学校德育工作实效。

根据学校计划制定本年级组计划，而且更多是从我分管的班主任工作和德育工作的角度定的计划，难免会有所偏重，请理解。

2016年2月26日