2015-2016学年度第一学期班主任工作计划

七（6）班 高琳

新的学期，新的任务，抱着一切归零，从零开始的思想，我将开始滨江中学七年级六班的班主任工作。这学期对我来说，意义重大，新调入一所全新的学校，时隔两年，再次从七年级接班，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我必须建立有针对性的班主任管理理念，全力以赴开展班级管理工作。我不会辜负学校领导的重托，会把这种信任转化为工作动力，力争带出优秀班级。根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕培养学生良好的思想品德、日常行为习惯和学习习惯为重点展开的。针对我班情况，特制定班主任工作计划如下：

一、班级基本情况

我班现有学生39人，其中男生16人，女生23人，女生明显多于男生，虽然从性别上班级呈现阴盛阳衰的状态，但入学摸底考试成绩上看，男生不乏潜力股，高低分比例并无不协调。通过接触，我发现农村的孩子较市里孩子更为淳朴，他们也有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强，但是由小学带来的坏习惯也依旧存在，如个别同学自制能力差，常不能控制自己，自习课自由散漫，爱随便说话或者做小动作，不知道如何自主学习等，很多行为习惯有待进一步培养。本学期，我班的基本目标是：帮助学生养成良好的思想品德，培养学生良好的行为规范，争做文明礼貌的好学生；教育学生树立正确的学习习惯，班内形成良好的学习风气；进一步加强班干部队伍建设，使班干部的作用得到更充分的体现。

二、主要工作

（一）建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈

从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步非常重要，而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好地迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立班集体入手，紧抓常规促成教育，逐步形成良好的班级风气。

1、确立班级奋斗目标

    我将结合本班学生思想、学习、生活实际，围绕“展现最好自我”“超越自我”等主题，制定出本班的奋斗目标，并将奋斗目标贯穿于班级管理之中，远期、中期、近期目标相结合，围绕目标开展一系列活动，在逐步实现目标的过程中让它产生梯次激励效应，从而形成强大的班级凝聚力。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥班集体每个学生的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、紧抓常规促成教育

从入学之初就紧抓班级常规管理不松手，在班级推行班级常规管理值日班长责任制，以我的值班日志为依托，实行一段时间后视情况再建立学生评价方式，把评价内容细化并以此来管理学生常规，既能有效促进学生朝着评价目标前进，又能以学生本学期的日常表现作为最后综合评价的依据，让学生在平时的自我管理中逐步养成良好的日常行为规范。

3、建立良好班级风气

要努力形成积极向上，充满活力的班级风气，使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关心并热爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，因此在夏令营期间乃至开学一周，都没有安排值日表，鼓励同学们自己找事做，想办法为班级多服务，明确只有每个人努力付出，班集体才能实现最终胜利。学习方面，提出“一时的对手，一生的朋友”口号，敢于向优秀班级，优秀学生挑战。

（二）发挥学生工作主动性，让学生自己管理自己

在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理理念。采用“帮，带，放”的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参与到班级管理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也是互相管理的对象，以此来培养学生的责任感和责任心，带动所有学生学习态度的进步，集体意识的进步。

在本学期我会尝试部分放手让学生自我管理。先从具体班级事务的操作入手，再逐步放手过渡到做班级思想性的工作。让班委先做管理班级日志，收查作业，管理自习课等工作，再逐步转到独立主持班会，做个别学生思想工作。学生通过自己管理自己，就会更能理解老师，也就使他们懂得如何更好配合老师开展工作。学生之间做工作，有时还能起到很好的深入效果，其他学生也容易接受并快速转变。作为班主任更要做好细致工作，从各方面关心支持学生，在工作细节上给予具体帮助和细心引导。

（三）开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力

（1）制定班级公约、班风等，让学生快速融入到新集体中。

（2）美化教室环境。设立班级绿化角，将自己的“绿色伙伴”带来教室并且照顾，使学生在培育绿色植物的过程总锻炼爱心和耐心，不断成长，成为一个爱自然、爱环境的人。

（3）围绕学习这个中心，拟开展“一帮一”互助小组，利用班会课开展学习经验交流等活动，促进班级成绩的提升。

（4）积极参加学校各项活动，展示班级特色。

（四）配合各学科任课教师开展教学工作

     做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。经常与各学科老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进课堂，对学生各学科的学习情况熟悉掌握，及时调整管理方式。平时要尽可能协助各科教师做好作业收发、成绩统计、背诵检查等工作，指导课代表做好本职工作，成为老师的小帮手。每次测验要主动和主科任课教师做好沟通交流工作，指导学生写好学习反思。

（五）赢得学生家长的支持与配合

班级的工作需要学生家长的大力支持，这也是我做好各方面工作的基石。因此我要进一步获得家长的理解，促使他们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。要与家长形成合力，共同帮助学生提升，把在学校的教育和家庭教育结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响学生。家访不但要做，还是做细，多做，有目标的做，作为一名新接班的班主任，本学期我会对所有学生进行一次普访，通过电话、微信、短信或者深入家中了解学生全面情况，与家长共同做好学生的教育工作。此外，把家校联系本切实用起来，运用日常与家长每天的沟通交流，长期坚持下去，来促进学生在家学习的效果，延续在校的教育。

三、具体措施

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课、课间喧闹等现象，抓好课堂纪律，提高效率。

2、利用班级宣传栏营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

    以上是我本学期的工作计划，在工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验，查漏补缺。班级管理工作必须不断细化，从学生的言谈举止的细微之处入手，从学生每天学习生活的个个环节中入手，更要从触动学生的心灵入手。以实际工作做学生最直接的榜样，用自己的奉献精神影响学生。我有信心一定会做好本学期的班主任工作。