常州市滨江中学节水主题班会教案

七（6）班

一、活动主题：节水、环保，爱我校园

二、活动目的和意义

      开展以环保为主题的主题班会课，一方面希望同学们能从中真正领会到“保护环境，人人有责”内涵，从而增强学生的公民意识；另一方面让同学们在轻松愉快的班会课氛围中学到与环保相关的知识。既能为让学生树立和增强环保意识，从而践行环保提供了一个平台，又能配合学校更好地创建创建节水型校园出力。从学生做起，做环保小主人，增强社会的环保意识。

三、主题班会具体流程：

   主持人：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们七（6）班“节能、环保，爱我校园”主题班会，让我们在这个阳光明媚的下午，共同度过一段美好的时光！

   主持人：我是今天的主题班会的主持人-----。下面由一段令人深思的环保短片，拉开我们今天主题班会的序幕。

（板块一）环保短片：

   主持人：欣赏完了两个环保短片，不知道同学们有什么想法？又得到什么启示呢？（2到3个同学回答）

   主持人：也许我们看到的是可怜的鸟儿和企鹅的家园都遭到了破坏，但是只要我们稍作思考，就知道这说明环境破坏和环境污染很严重。那么原因在哪里呢？在于你、我、他，保护环境是每一个人的责任。如果我们人类没有这个意识，后果就会是不堪设想的。所以我们每一个人都要爱护环境，保护我们的共同的家园。接下来让我们穿越时空，看看未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的思考。

（板块二）小品：最后一滴水

主持人：请欣赏小品“最后一滴水”。请演小品的同学上台表演。掌声欢迎。 故事发生在未来某年某月的某一天，那时由于人类的过度开发，地球上能源紧缺，人们过着白天无水、晚上无光的日子。这天，由于缺水，地球母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕。她的大儿子“节水”出去找水了，只有二儿子“节电”和三儿子 “环保”留在家里照顾着地球妈妈-------

   主持人：同学们，为了不让人类的眼泪变成地球上的最后一滴水，我们要不要节约用水？

   全体师生（包括演员）：要。主持人：对!我们不但要节约用水，还要节约用电和其他资源。也许企鹅的家离我们很遥远，未来的地球对于我们来说也陌生，那么对于我们最熟悉的地方——我们的校园又会存在怎样的问题呢？下面，让我们进入班会的讨论环节——反思校园里不节约、不环保的现象或行为

（板块三）讨论：反思校园里不节约、不环保的现象或行为

   旁白 （学生1）：现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。下面，我们先看几个日常生活中的场景吧！

  主持人：场景一：在大街上  场景二：在森林中    场景三：在某工厂的总经理室

   主持人：是的，如果我们再不重视节约、不注意环保，地球妈妈将向我们提出抗议了。4月22日是世界地球日，然而现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。那么今天，就让我们利用这次班会课的时间一起反思一下，在我们的校园中有哪些不节约、不环保的现象或行为呢？请同学们分组进行讨论，讨论时间为5分钟。

  主持人：经过了的观察和讨论，同学们发现在我们的校园中有哪些不节约、不环保的现象或行为呢？请各组派代表上台发言。学生代表上台发言

   主持人：确实，我们校园还存在不节约和不环保的现象。那么要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请同学们说出你们的好点子。学生举手发言

   主持人小结：通过刚才各个组同学的发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，发言的同学提出了不少好意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

  主持人：经过看环保片、欣赏小品和讨论，相信同学们对环保有了一定的了解。下面我们进行一个小小的环保知识竞赛。

（板块四）环保知识竞赛

   主持人：看来同学们对于环保知识掌握得还不错，不过这只是理论上做好了，那么实际上呢?希望同学们在实际生活中也能注意环保，下面让我们一起唱环保歌，以表达我们爱护环境的决心。

（板块五） 合唱环保歌

   主持人：时间过得真快啊，转眼间今天我们的班会到了尾声。下面有请我们尊敬的班主任为我们的班会进行一个小结，掌声欢迎。

（板块六）班主任寄语------

   主持人：谢谢班主任的精彩点评。希望同学们从此以后都能注意环保，保护好我们共同的家园。好，今天的主题班会到此完满结束。

1，地理学科节  约  水  资  源

    钱秋明

【知识与技能】：  

1.知道日常生活和生产建设都离不开水。  

2.知道我国是一个缺水的国家、北京市是一个严重缺水的城市。  

3.知道节约用水人人有责、了解常用的节水手段与方法。 

【情感态度】：  

1.能自觉、自愿节约用水。        2.对浪费水的现象不满。

【价值观与行为】：  

1.在思想上知道节水光荣、浪费水可耻。   2.养成用完水关紧水龙头的习惯。  

3.见到浪费水电的现象，在力所能及的时候加以劝阻，并进行节水的宣传。 

【过程与方法】：              

（1）、 以体验式教学为主，围绕水有用、缺水、节水这条主线进行教学。

（2）、 教学主要以运用课件、演示、亲自体验、游戏等形式、手段进行教学。 

【教学过程设计 】

（1）、 课前参与准备 课前我让学生通过各种途径与家长共同搜集资料是学生自主学习的主要方式之一。对学生而言，从课前的参与过程中就开始有了情感体验。

（2）、 课始创设情境 通过提问：“同学们，你们一天吃几顿饭？你们知道连续多少天不吃东西人会失去生命？（70天）那你们知道人连续多少天不喝水会失去生命？（7天）” 问题由学生最熟悉的吃入手，通过提问让学生知道水比食物还要重要。 

（3）、了解水的用处与水资源的匮乏 

a、全班讨论：根据你的生活经验能谈谈在我们的生活中做那些事需要用到水呢，跟你同组的同学说一说，看谁知道水的用途最多？ （从工业、农业、生活几方面谈，教师作补充）

b、咱们日常用的水绝大部分是自来水，你们知道自来水是从哪来的？学生回答。2教师出示自来水厂示意图。  

C、我们每人每月要用多少水？（每人约2吨2000瓶。每个家庭约10000瓶。）我们学校每月要用多少水？（200吨， 200000瓶。）   

d、你们来猜猜假如这杯水代表地球上所有的水，其中淡水有多少？能被利用的淡水有多少？把地球上所有的水和我们能直接利用的淡水一比你还觉得可用的水多吗？

e、淡水这样少，如果有一天没有了淡水会怎样？（学生小组讨论）教师出示课件

小结：看来我们的生活中真的不能缺少水。

我们知道节约用水，可还有人在浪费水，来看看他们的行为，咱们怎样才能帮帮他们？你们还知道有哪些浪费水的行为？出示课件。学生讨论、发言。

3、巩固学习成果

一水多用节水游戏，让学生看到节水的收获、体验节水的乐趣、增长节水知识。并通过节水游戏，让学生进行节水的思考，鼓励学生在生活中实践和宣传。

感受水的重要 —— 了解水资源匮乏 —— 体验缺水的痛苦——形成节水意识 —— 探讨节水方法 —— 自愿参与节水行为——主动宣传节水知识

四、学习效果评价设计

学生了解我国水资源短缺的现状，知道基本的节水方法，形成节约用水的意识，能在力所能及的情况下制止浪费水的行为，在生活中能够向家人、朋友宣传节水知识、节水方法。 

2,生物学科    吴红亚

3，思想品德课                      打造节水型社会

封    玲

【教学目标】

    1、了解国家的缺水情况，知道水资源的重要性。

    2、掌握一些节约用水的好方法，能够为节水做一些力所能及的事。

    3、亲近地球，热爱生命，爱护人类赖以生存的自然环境。

    【教学重难点】：掌握一些节约用水的好方法，能为节水做一些力所能及的事。

【课前准备】：课前通过网络、采访等形式收集资料，了解人们的节水意识、习惯，收集节水金点子，做好上课发言准备。

【教学用具】：老师准备多媒体课件

    【教学过程】：

   <激趣导入>

    1、同学们，听，这是什么声音？水是生命之源，水可以干什么？

    2、其实水的用处非常多，不光我们的生活离不开水，动植物的生长也离不开水，工业农业等等各行各业都离不开水。水对于我们来说非常重要。可是，随着人口的增长和社会的发展，水资源越来越匮乏，打造节水型社会势在必行。今天我们就看看能为打造节水型社会做些什么。

  <新课讲解>

    活动一：了解地球和国家的缺水情况，知道水资源的重要性。

   师：生活中我们往往认为水是最廉价最容易取得的资源，那么水真的是取之不尽用之不竭的吗？我们来看一下世界水资源图。（出示：全球水资源分图）

    师：看，蓝色部分全部是水，多吧？可惜97℅都是咸水，不能饮用；不要紧，我们还有3℅，遗憾的是有很大一部分都被冰冻在南极和北极，我们无法，饮用；最后仅仅剩余了0.5℅的水，这些水要养活全世界50亿人口以及动植物、工业用水。看，（出示水源分布图2：）橘红色部分为严重缺水地区，其实地球上的许多国家都很缺水，我们国家就是13个严重缺水的国家之一，谁来读一读下面这个资料？

师：读了这个资料你知道了什么？是啊，如果再不节水，我们也会面临这样的残酷的情况——（课显图片）

师：这样的经历你有过吗？这样缺水的感受你有过吗？ 为什么？谁来说说你们平时的用水情况？

师：同学们真幸福，洗澡可以洗个痛快，干渴时可以喝个痛快。同学们，你们想没想过，在全球缺水的情况下，为什么还能有这么多水供我们使用？

师：这是因为国家优先保障人民的生活用水，先得让老百姓吃上饭喝上水，而并不是我们不缺水。请大声读读这个资料吧，看来这些图片你有什么想说的？

     师：在这么缺水的情况下，人们的节水意识又是怎样的呢？板书：意识

    活动二：同学调查居民的节水意识。

    师：让我们来看前方1班祝金杰同学发回的报道。（播放视频）通过对路人的调查，你们能得出什么结论？

    师：是啊，同学们，据统计，拥有较强节水意识的国人只占25%，我国的水资源利用率还不到发达国家的1/3。

    活动三：小实验，教育学生养成良好的节水习惯。

师：缺水又如此地挥霍，而且在我们周围还充斥着这样的行为。

那么你在学校或者社区有没有发现浪费水的行为？同学们，这些浪费的、污染的，可都是我们的生命之水啊！前面资料中说，我们的水还能使用20年，照这么个浪费法，不用20年，恐怕10年以后水资源就枯竭了。可是生活中总有些人不在乎，觉得就浪费点水没什么，真没什么吗？我们来做一个小实验看看。（播放视频）

一个人每次洗手能节约1瓶水，每天洗三次手，就是3瓶水。如果是一家三口人的话一天能节约多少水？ 9瓶，一个月这个家庭就可以能节省270瓶水。这么多水能够旱区的孩子喝三个月的了！看了这个小实验你想说点什么？

师：积少成多啊，对不对？所以我们千万不能忽视这些小的浪费，要养成良好的节水行为习惯。板书 ：行为

师：昨天，老师让你调查自己家一个月的用水量。那么你们家一个月用多少水啊？你们家呢？为什么你们家用水这么少，能给大家介绍一下吗？

    师：对，这是一水多用。看来好的节水方法的确很管用。板书：方法。

    活动四：节水金点子征集

师：课前老师布置大家想节水金点子，可以借助图片和事物进行演示，（出示）下面请把你的节水金点子在小组里说一说，然后小组选一个最好的点子，在班上展示。只要你的节水方法有创意，我们就可以把它收入节水锦囊中。

哪个小组准备好了？你的点子真有创意，来，我们把它放进节水锦囊中吧！节水锦囊打开，节水妙招进来。

    师：俗话说：你有一个想法，我有一个想法，交换一下就有两个想法，通过刚才的交流我相信你一定收获了更多的节水好方法，希望你们能把学到节水好方法用到生活中去。

    活动四：资料大比拼，了解国外节水措施。

师：同学们，节水现在是一个全球性的问题，世界各国都采取了很多节水措施。（课件出示新加坡、以色列节水措施）你们看，洗手的水直接进入马桶蓄水池用来冲马桶；以色列的滴灌技术让每一滴水物尽其用。同学们，你还知道哪些国家的节水措施呢？

师：我们知道水资源在逐渐减少，所以人们开始尝试水的重复利用，由此还诞生了一个新名词——中水。谁来读一读？咱们新北区江边的污水处理厂就有中水处理系统。看，处理好的中水被广泛运用于洗车、消防、灌溉城市绿化等，极大地节约了用水量，还没化了我们常州大家园。

<总结升华>

俗话说的好“人心齐，泰山移”，只要树立正确的节水意识，养成良好的节水习惯，采用科学的节水方法，就可以打造节水型社会，实现水的可持续利用。那10年、百年、甚至千年后，我们依然可以欣赏到瀑布的壮观，小溪的柔美，山川的青翠，那汩汩的清泉水依然可以滋养万物的生命成长！

<作业布置>

1、呼吁身边的人加入“打造节水型社会”行动。

2、制作本班“节水金点子集锦”。

   <板书设计>

                                            意识

          打造节水型社会            行为               可持续利用

                                            方法

“节水行动从我开始”倡议书

广大的市民朋友们：

我们的城市越来越美了，水却越来越脏了；我们楼房越盖越高了，地下水却越来越深了；我们的收入越来越多了，水源却越来越少了；　水是生命之源，是人类赖以生存和发展的物质基础，是城市的命脉、农业的命门、人类的命根。我国虽然水资源总量丰富，居世界第6位，但因人口基数大，我国水资源的人均拥有量却很少，仅为世界人均值的1/4～1/5，排在世界第121位，被联合国定为水资源紧缺国家。然而，由于长期以来，水资源保护意识、节约意识淡薄，水资源的污染和浪费现象严重。全国75%的地表水污染严重,农业灌溉用水有效率仅为发达国家57～63%,工业万元增加值用水量是发达国家的5～10倍，许多城市输配水管网和用水器具损失率高达20%以上。在不超采地下水的情况下，我国年缺水量约300亿～400亿吨。我国668个城市有400多个城市缺水，日缺水量达1600万吨，每年影响工业产值2300亿元。全国2000多万人饮水十分困难。这足以说明我国水资源紧缺的程度，节约用水刻不容缓。在全国第十四个节水周到来之际，我们向全院师生发出如下倡议： 　　      

1、节约用水是可持续发展的重要措施，人人要把节约用水放在首位，充分认识节水的必要性和重大意义，树立良好的节约用水意识，养成良好的节约用水习惯，杜绝长流水。 　　

2、珍惜水就是珍惜您的生命，爱水、惜水、节水从现在做起，从我做起，从小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，洗浴少用一盆水，平时少用一滴水；洗浴时适量使用洗涤剂，不向水中倾倒剩饭、剩菜等污物。要求大家对发生在身边的用水浪费现象，敢说敢管，互相监督，共同保护利用好水资源。 　　

市民朋友们，节约用水，造福人类，利在当今，功在千秋。面对世界缺水、中国缺水、淄博严重缺水的严峻形式，我们应以高度的责任感，为人类的生存和发展，积极行动起来，珍惜、节约每一滴水吧。人类失去水源，世界将会怎样？但愿人类的最后一滴水，不要成为自己的眼泪。  

                                                         倡议人： 滨江中学 七（4）班

2016年3月12日

国旗下讲话        节约用水 从小事做起

主讲人：钱峰

大家好，今天是世界水日，我今天讲话的主题是：节约用水 从小事做起。

我们知道，人类离不开水。我们可以三天不吃饭，但是我们不可以三天不喝水。水被我们称为世界的生命之源。我们身上的70%都是水，如果离开了水，不只是我们人类，就连动植物都会遭到毁灭。

同学们知道吗？我们的地球表面近四分之三被水覆盖着,但是大约有97%是海水或盐水。人类能喝的只有剩下的3%,然而在这3%中,却有三分之二储藏在南极和北极的巨大冰川中，地球上可供我们人类使用的淡水不到总水量的1%，然而就这么一点点的水资源，现在正在不断的被污染。人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使大量的水受到污染。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，可想而知，世界的水污染是多么严重啊！保护水资源，节约用水，刻不容缓。

同学们，作为中学生该如何节约用水呢？虽然不能为节约用水做出惊天动地的大事，但我们可以从自身做起，从小事做起。例如，看到有人浪费用水，我们可以积极宣传节约用水的意义；看到有水龙头在滴水，我们可以走过去随手关上；洗手时将水流开小，用完水立刻关紧水龙头；洗手抹肥皂的时候，也要把水龙头关上；做好水资源的再次利用，收集自己的洗脸水、洗脚水冲洗厕所，在抽水马桶中让入一个饮料瓶等等。有人作过统计，如果我国13亿人每人节约一滴水，就会节约45吨的水量！多么惊人的数据啊！

我相信，只要我们大家一起努力，从现在开始，珍惜每一滴水。用我们的实际行动，为保护我们珍贵的水资源，保护社会生态环境，做出我们滨江中学的学生应有的贡献。

我的发言完毕，谢谢大家！

参观江边污水处理厂活动方案

【活动目的】

1、宣传常州文明城市建，展示我市近年为建设文眀城市在环境卫生方面所获得的成就。

2、通过参观，让学生了解污水处理流程、污水处理后的使用。

3、增强学生的环保意识，促进学生养成良好的环保行为习惯，从生活中的点滴小事做起、从我做起，参与到节水行动中来。

4、弘扬常州文明城市建设精神，宣传常州文明城市建设，丰富学生课外生活。

【人员分工】

总负责人：钱峰老师

带队老师：刘源、吴红亚老师

参加同学：生物社团

拍    照：杜美菊老师         

【活动流程】（2小时左右）

1、本周四两节课后坐校车去污水处理厂。

2、3:30左右达到污水处理厂，先看观看污水处理动画视频资料，再请公司负责人带领我们参观污水处理厂，并作出相关讲解。

3、参观完毕后，采访厂内资深员工和专家有关污水处理的知识

4、在污水处理厂门口合影留念，一起回校。

5、活动结束后，每位学生撰写参观心得。

【注意事项】

1、保证活动安全，服从管理。

2、注意交通安全。

3、不单独行动，不随意到处走动和触摸。

4、统一穿校服

2016年5月10日

第十二周生物社团活动课2016.5.12

            参观江边污水处理厂，增强节约用水的意识

参观结束后，钱主任总结本次活动情况，下发宣传资料。本次活动让大家都深深体会到清洁的水源来之不易，我们在日常生活中遥处处珍惜用水，杜绝浪费现象，从小事做

起，从自身做起，并肩负起宣传节约用水，保护水资源的宣传任务

关于开展第九届“生命之水”主题教育活动的通知

今年3月22日是第二十四届“世界水日”，3月22—3月28日是第二十九届“中国水周”。为进一步推进生态文明建设，积极提倡城乡节约用水，在广大青少年学生中增强创新创业意识、节水爱水意识、水资源保护意识，市教育局、市水利局、团市委决定联合在我市青少年学生中开展第九届“生命之水”主题教育活动。现就有关事项通知如下：

一、活动内容

1．“生命之水”主题书法比赛

书法作品要求：（1）内容应围绕“生命之水”主题书写，健康向上，有内涵，充分体现青少年学生应有的特色与精神面貌，展现对水的热爱之情；（2）每幅作品字数不限；（3）书法作品字体不限，纸张种类不限，硬软笔书法作品均可。硬笔书法纸张大小为A4纸（尺寸：21cm×28.5cm）；软笔书法纸张大小为四尺（69cm×138cm）以内；（4）各班作品不得低于5幅作品，每幅作品后注明作者相关信息（包括作品名称、作者姓名、所在班级、指导老师及联系方式）。

2.“水·家乡·生活”主题摄影比赛

摄影作品要求：（1）紧扣主题，真实生动，具有较为深刻的寓意和鲜明的时代气息；（2）单幅、组照均可，彩色、黑白不限，数码、胶片不限；（3）作品必须为原创，参赛作品统一冲印为7寸，不装裱（组照请统一贴在A4卡纸上），不退稿，同时提供电子文本或底片；（4）各班上交作品不得低于5件（组）。参赛作品若涉及名誉权、肖像权、版权等的一切责任均由参赛者自行承担。

3.“生命之水”主题绘画比赛

绘画作品要求：画种不限，表现形式不限（如：国画、油画、水彩、水粉、素描速写、插画、连环画、漫画等），要求通过绘画，提高公众的节水、爱水、护水意识，纸张大小统一为4开（尺寸：54CM×38CM）。各班作品不低于5幅绘画作品。作品后注明相关信息（包括作品名称、作者姓名、所在班级、指导老师及联系方式）。

2、活动时间

即日起至五月中旬

三、活动参赛人员及奖项

所有项目全市在校学生均可参加。活动设一、二、三等奖若干名，同时设优秀指导教师奖和优秀组织奖。

                                             常州市滨江中学

                                             2016年4月6号

附件1

第九届“生命之水”主题教育活动

（书法、绘画、摄影）作品标签

学校全称：      常州市滨江中学     （必填）