11月21日下午，常州市滨江中学（省常中滨江分校）分年级举行了期中调研质量分析会。会议分别由教导处吴春霞、姚财兴和学发处张安娴老师主持。主持人们均列举一系列的数据，对此次调研作了总体分析。接着，各个备课组长从学科的角度分析此次期中调研的命题特点、存在问题和改进措施。

    分管七年级的工会钱峰主席对大家取得的进步予以了鼓励，提出了新的目标，强调了有效课堂的重要性，要注意提优补差的方法。

    沈亚东校长在随后的发言中既充分认可年轻教师的工作成绩，又客观分析了存在的不足，更指明了下阶段的做法：教师和学生都需要“静”——静下心来教书育人和学习钻研。教师需要关注常规、基础和习惯，要会观察、善学习，更要在树立自身人格魅力的基础上再教育引领学生；备课组的分析和措施要坚决落实，要通力合作出实效，要优化课堂效果；成熟教师要发挥带头作用，青年教师要反复用心地理清教学思路、教学环节。

沈校长最后表示：教育没有如果，学生没有重来。希望每位教师不要把自己当做流水线上的操作工。相信七年级每位教师能站在教育的高位，结合现状，用自己的教育情怀和智慧培养好我们的学生，相信我们同样会为自己的教育成就而自豪！也坚信这个年轻的团队会给学校惊喜！

    分管八年级的丁玉龙副校长提出了详细的建议：第一，要主动学习先进经验。学科组应加大组内经验的学习，也要努力向先进学校学习。第二，要重视经验内化，反思改进，落实常规。各备课组要强化团体协作，以管理促实效；要做到活动有主题、能解决问题并形成解决方法；要多听课、多交流，相互促进；对作业要精选、精编，有针对性、分层性，及时批阅反馈。第三，要加大转化学困生的工作力度，可借助课堂关注、作业分层、课后辅导让他们有目标、有进步，或召开班级、年级部分学生会议进行动员。年级组要协助班班主任做好学困生和优秀学生的结对工作。第四，强化优秀学生的引领工作，即按引领为主、督促为辅的方式，明晰新要求，多做过程管理，进行结果督促。

分管九年级的许晓红副校长用凝练的语言表示：每个教师要反思教学中是否抓住了重点，去创造更好的效益；是否不断改进策略和方法，减少失误；是否关注了每个学生的心态，有没有及时予以沟通、疏导。

此次期中调研质量分析会不仅加强了不同学科教师之间的沟通，也统一了思想，为下半学期更有效地开展教育教学工作明确了方向。