板块一、了解普查与抽样调查

【问题1】红、黄、绿、蓝、黑、白六种颜色的气球，你最喜欢什么颜色？哪一种颜色的气球最受全班同学的喜爱？

追问：如果想调查哪一种颜色的气球最受全市同学的喜爱？你觉得可怎么做？

【问题2】如何进行下列各项调查，你认为做这些调查有什么作用？

（1）一批灯泡使用寿命的调查；

（2）某校学生身高的调查；

（3）某电视节目收视率的调查；

（4）“神州十号”飞船零件质量的检查．

练习：下列调查中，分别采用了哪种调查方式？

（1）为了了解某班同学的体重，对全班同学进行调查；

（2）为了了解某校学生对新教材的喜好情况，对所有学号是5的倍数的同学进行调查；

（3）为了了解一锅汤的味道，小明盛了一小碗汤来品尝味道；

（4）为了了解某次考试试卷的质量，对全班所有学生的试卷进行分析．

板块二、了解总体、个体、样本、样本容量

我们把所考察对象的全体叫做总体，把组成总体的每一个考察对象叫做个体，从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的样本，样本中个体的数目叫做样本容量．

【问题1】 为了解某市八年级学生的体重情况，对其中1000名学生的体重进行调查.（1）这是什么调查方式？（2）总体是什么？个体是什么？样本是什么？样本容量是多少？

练习：下列各项调查，是普查，还是抽样调查？如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本和样本容量．

（1）调查你班每位同学穿鞋的尺码；

（2）从一批洗衣机中抽取5台，调查这批洗衣机的使用寿命；

（3）调查一个社区所有家庭的年收入；

（4）从一批袋装食品中抽取10袋，调查这批食品中含防腐剂的情况．

板块三、普查与抽样调查的优缺点

【问1题】下列调查是用普查好，还是抽样调查好？说说你的理由．

（1）全班学生家庭1周内收看“新闻联播”的次数；

（2）某品牌灯泡的使用寿命；

（3）长江中现有鱼的种类；

（4）某本书上的印刷错误．

【问题2】你认为普查和抽样调查各有什么优、缺点？举例说明．

四、课堂小结

【问题1】调查的常用方式有哪些？它们分别有哪些优缺点？

【问题2】举例说明总体、个体、样本、样本容量