项目基金：江苏省中小学教学研究第十二期立项课题

《核心素养视野下农村初中学生活动化作业设计与实施的实践研究》研究论文

核心素养视野下初中物理活动化作业设计与应用

常州市滨江中学     钱相如

摘要：核心素养是对素质教育、三维目标、全面发展、综合素质等的聚焦强化班和升级转型版。核心素养的培养离不开教学的主阵地课堂。但是在一线教学除了立足课堂教学，学生作业也是一个非常重要的环节。反思常态化初中物理作业，通过设计活动化作业，培养学生的核心素养将是一个积极而有意义的探索。

关键词：核心素养   物理   活动化作业

美国华盛顿图书馆的墙上贴有三句话：“我听见了就忘记，我看见了就记住，我做了就理解了。”现在大多数初中物理作业形式比较单一，在注重知识目标落实的同事，忽视了能力目标和情感、态度、价值观目标的落实，不利于学生全面发展和健康成长。大多数同学也只是完成作业任务，有部分同学能提高应试的分数，有的同学做了很多作业成绩依然不理想。传统作业在学生核心素养的培养上存在欠缺。改变传统作业势在必行，而活动化作业则是在培养学生核心素养上可以进行大胆的探索。

（未完见附件）