工作单位

常州市滨江中学

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课题组成员

林丹 周玲玲 徐文佳 徐军平 任艳秋

研究方向

实践研究

问题描述(选题的理由、问题困惑产生的过程)

化学是一门建立在实验基础上的科学，教师在进行新课教授时都很重视实验的作用，但到了复习阶段或者布置作业时，实验就被搁置一旁，取而代之的都是书面作业或测试。大部分化学作业都是记概念、背化学方程式，练习巩固、做试卷，这导致化学作业枯燥无味，提不起学生兴趣，而且学生动手解决实际问题的能力得不到提高。我们课题组希望能结合教材和学生的生活实际，设计一些学生有条件完成的、对学生发展有意义的实验活动作业，让学生有机会将理论与实践相结合，在动手实践的过程中发现问题、分析问题、设计探究方案，进行实验探究，得出结论解答疑惑，并且在完成实验活动作业的过程中增强小组合作的意识和能力，提高学生的科学探究与创新意识，培养学生的科学精神与社会责任。

课题名称（由问题提炼课题）

《基于核心素养的初中化学实验活动作业的实践研究》

研究思路（研究方法、步骤、时间部署等）

研究步骤：

1、 准备阶段（2019.3）

文献搜集整理与学习，理解化学学科核心素养在初中教学中的培养目标。

通过讨论，形成课题研究方案。

2、 实施阶段（2019.4—11）

认真研读教材及课程标准，寻找合适的、能作为实验活动作业的素材。

精心构思，布置实验活动作业，跟踪学生的完成情况，并进行评价。

结合实验活动作业的实例，撰写论文。

3、 总结阶段（2019.12）

    对相关的资料进行整理，总结研究成果，撰写课题研究报告，完成结题工作。

研究方法：

文献研究法：化学学科素养，实验活动作业。

    案例研究法：设计实验活动作业的案例并实施，分析实效。

预期成果

1、实验活动作业案例集；

2、相关论文；

3、课题研究报告。

教研组意见

该课题设计的内容适度并有新意，设计科学可行。同意申报。

科教处意见