§9.3   力与运动的关系

课堂实践性作业·解决核心问题

        问题1．选用方盒中所有（或部分）器材，你能创设几个使乒乓球处于平衡状态的情景？乒乓球的受力情况是怎样的？

学创任务：在“实践卡”上画出所创情景简图；进行受力分析；在合作学习中实现“共享共学共创”

【实践卡（1）】                                【实践卡（2）】

乒乓球（物体）所处平衡状态的情景图例         乒乓球（物体）所处平衡状态的情景图例

及其受力示意图：                            及其受力示意图：

【实践卡（3）】                                【实践卡（4）】

乒乓球（物体）所处平衡状态的情景图例         乒乓球（物体）所处平衡状态的情景图例

及其受力示意图：                            及其受力示意图：

【实践卡（5）】                                【实践卡（6）】

乒乓球（物体）所处平衡状态的情景图例         乒乓球（物体）所处平衡状态的情景图例

及其受力示意图：                            及其受力示意图：

小结：（1）如果某个物体的运动状态         （不变/改变），即此物体表现为“处于平衡状态”；

（2）处于平衡状态物体所受的力         （一定/不一定）是能互相平衡的力；

（3）作用在处于平衡状态物体上的平衡力的作用效果表现为：能使物体发生         。

        问题2．配用方盒中部分器材，你观察到乒乓球在分别受到下列非平衡力作用时运动状态变化的特点分别是怎样的？

学创任务：先模拟乒乓球如“实践卡”所示的受力情景，并观察运动状态变化特点；再在合作学习中实现“共享共学共创”。