9月18日下午，新北区第四批初中英语教师培育室以“生活化情境教学”为主题的周期性评估展示活动在常州市滨江中学(省常中滨江分校)展开。活动由展示课堂、学术沙龙、汇报演讲和学术讲座四部分组成。区教师发展中心毛亚丽老师全程参与活动。

　　首先，滨江中学朱莉莹老师向培育室成员、孟河中学和滨江中学的老师们展示了九年级第三单元Welcome to the Unit的教学。朱老师由目前大热的《小欢喜》电视片段导入课程，既自然引出本课“teenage problems”的主题，又极大地激发了学生的学习兴趣。随后以学生为主体，以生活化情境为切入点，朱老师运用思维导图一步步引导学生提出青少年成长中面临问题，然后解决问题。朱老师的课堂不仅表现形式多样，而且引发了学生的深度思考，既提升了学生运用语言的能力，也有利于学生思维品质的培养。

　　课后，教师们进行了热烈的讨论。有老师认为，朱老师的课堂运用思维导图将问题有逻辑地串联起来，课堂活动设计很有层次;也有老师认为最后的活动板块值得商榷。对此，培育室领衔人薛菊萍校长指出：只要教学活动达到了预期的教学目的，引发了学生的讨论和思考的活动就是成功的活动。

　　接着，实验中学陈蕾老师围绕“不忘初心，静心教学，潜心育人”分享了三年的成长经历。最后，培育室领衔人、孟河中学校长薛菊萍老师进行了关于《农村初中英语生活化情境教学策略》的学术讲座。她向大家分享了在教学中创设生活化情境的原则和方法，在各教学环节创设生活化情境的整合策略。她强调：教而不研则浅，只有不断修炼理论功力、教学功力和钻研功力，才能发展得更快更好。

　　通过此次活动，老师们不仅为薛校长深厚的学术功底所折服，更为她不断锲而不舍的钻研精神而感动。学无止境，教无止境，研无止境。老师们定会见贤思齐，不断修炼内功，逐梦前行。

　　(供图：施静、吴春霞，撰文：裴雪娇，审核：余方明 )