11月20日下午，常州市滨江中学(省常中滨江分校)八年级期中分析会在教导处吴春霞副主任的主持下有序举行。她首先列举多组数据，简要分析了年级总体情况、各班发展情况。

　　接着，是问题分析与对策环节。作为物理组代表，钱相如老师认为：要借助多听课、多交流，协助年轻教师更快更好地发展;要根据班级实际，调整教学难度，抓重点、抓基础;要与各学科教师密切协作，加强对部分学生的思想教育。语文备课组长佟晓羽老师提出：要强化基础知识的日常训练，促成学生知识的真正内化;要培养学生有品位的课外阅读兴趣，形成并巩固学生良好的课外阅读习惯，进而提升他们的阅读理解能力。数学组代表洪瑶老师认为：要关注学生的考前心理，适时与家长联系，共同协助孩子调整心态，从容应对压力;要继续精细备课，提高课堂提问的层次性。作为英语组代表，周莉老师提出：将借助早读、延时服务等时间，增加听力训练;将增加当堂阅读训练，及时讲评与反馈。政史组代表高琳老师认为：将抓住课堂时间，更有针对性地进行训练，提高实效;将借助收齐每次作业等常规的落实，促使更多的学生重视本学科的学习，形成良好的学习习惯。 作为班主任代表，胡岚老师回顾了自己接班后的主要工作，强调：在自愿的前提下，发现并培养一支团结肯干的班干部队伍，能更快地树立榜样，增强班级凝聚力;结合以往教育经验，要善于提早发现问题，及时解决问题，避免“破窗效应”。

　　最后，教导处王赟副主任围绕“效率、沟通、关键点”，介绍了后续工作思路。他指出：教师要关注学生的听课专注度，多给他们讨论、练习的时间，才能提升效率;要善于发现学生各方面的优点，关注各层次的学生，用行动告诉学生该怎么做;要与班主任、其他任课老师加强沟通与合作，实现互补，增强教育合力。

　　(图文：何宇鹏，审核：余方明)