回顾即将过去的这一学期，常州市滨江中学(省常中滨江分校)科教处把提升教师专业化素养与科研能力为工作方向，以教育科研为突破口，以课题研究为载体、校本培训为抓手，着力于全面提升教师培训质量。

　　一、加强师德师风建设，构建师德建设长效机制

　　第一，自主阅读，让师德启蒙。重要的培训结束后，科教处都会安排讲座或开展沙龙式研讨活动，提高培训实效。学校推进“读书成长”工程，组织全体教师撰写一份高质量的读后感。学校及时汇总展评，鼓励教师积极投稿或参与论文评比。杜美菊老师领衔的班主任名师工作室，利用研究微课题和省活动化作业课题的契机，积累案例、撰写论文并成册，微课题获新北区2020年度评比一等奖。

　　第二，道德讲堂，让师德提升。科教处与办公室、工会一起组织校级领导、中层团队、一线教师开展道德讲堂活动，围绕“讲身边真情故事，做幸福智慧教师”主题进行演讲，倡导教师做好学生健康成长的指导者和引路人。本学期在九年级激励励志、学科教学方面作了一些尝试，邀请省常中等名师来校讲座，九年级师生受益多多。

　　第三，最美教师，让师德生根。中国共产党成立100周年之际，利用常州市委宣传和政法部门组织开展 “学党章学党史学民法”专项答题活动契机，请全体教师认真阅读通知及题库并完成答题，引导教职员工在学习党史的基础上，以身作则，做好示范，做好宣传，发挥师德教育的正能量。

　　二、搭建多元平台，实现教师专业发展

　　首先，整合校内外资源，拓展教师视野。科教处利用校评优课契机，邀请市特后贲新文、市学带高萍、市骨干郑小娇、陈亮、柯美玲等专家给青年教师听评课指导;邀请常外姜庆军等专家进行专题省活动化作业结题准备讲座，丰富教师课题理论素养;九年级邀请省常中学科名师来校指导，提升九年级学生的写作等学科素养。另一方面，科教处、教导处根据上级安排，委派老师外出参加听课与讲座活动，不断开拓教师视野。学校科技航模组利用外出比赛契机，开展跨区域交流活动，不断提升教师专业能力水平。

　　其次，实行素养大练兵，夯实教学基本功。 学校组织我校首届青年教师校级评优课活动，按照《青年教师评优课方案》推进各项工作。让工作五年以内的青年教师通过说课评比、课堂教学等二轮“打磨”环节与比赛来锤炼青年教师的课堂教学基本功。颜璐等41位教师分获一、二、三等奖。本次比赛调动了广大青年教师主动学习、勇于实践、不断自我提高的积极性，整体提升青年教师的教学素养，达到以赛促训的目的。

　　再次，创设多层级梯队，推动教师拾级而上。在教研组、备课组以及师傅的共同指导下，数学组李莉、朱云云，英语组吴春霞，地理组赵文娴获评优课一等奖;化学实验技能比赛徐懿、徐文佳获一等奖;道法组胡心怡，生物组赵佳丽、徐恬获评优课二等奖;物理实验技能比赛范力丹、林成姜获二等奖;地理组刘明珠(小)、刘明珠(大)获评优课三等奖。

　　三、分层队伍培养，实现教师个性发展

　　第一，新教师培训日常化。通过师徒结对，学校帮助新教师尽快“站稳”讲台。结合市局大家访活动，每位新教师认真完成相应的家访任务。学期结束时，科教将联合教导处采用区新教师考核与校积分制考评相结合的方式进行综合评选“优秀师徒”，使新教师尽快成长。

　　第二，青年教师培养规范化。针对工作2到5年教师，学校成立分学科的青年教师成长营，开展、落实“八一”工程。通过这些量化指标，给青年教师提供锻炼平台，达到“五会”要求，即教学理论会应用、教学模式会操作、教学课题会研究、教学经验会总结、教学观摩会评价，实现青年教师的不断“升格”。

　　第三，骨干教师培养个性化，成熟教师风格特色化。针对工作6-10教师，成立跨学科的优秀教师培育室，实现领衔人负责制。针对骨干教师进行私人定制，重点打造，实施“明星”工程。本学期高校访学丁佳燕老师积极领衔，结合申报课题之际，正在物色组建1个滨江中学学校层面“优秀教师培育室”。学校对中老年教师实施“传经”工程，鼓励中老年教师提炼教学特点，分享教学经验，供青年教师学习与借鉴。

　　四、深化课题研究，强化科研能力

　　第一，定期召开省重点课题研究。江苏省教研课题《核心素养视野下农村活动化作业设计与实施的实践研究》在课题组长钱相如老师的带领下，于5月26日在新桥第二实验小学的结题评审中，获得省市专家的高度评价肯定。

　　第二，强化省、市和校级课题过程管理，注意课题研究成果申报和推广。科教处与钱相如老师一起着手规划2021年4月学校立项的微课题，准备9月的中期评估，12月的结题评估，再报送区评审。全国信息办规划课题《基于青果平台的分层自适应教学研究》结题评估后和省活动化作业中期评估的后续再推进，与我校英语分层试点班级结合起来，努力朝着真正“以生为本”教学方向前进。

　　五、做好项目落实，创新改革发展

　　在推进区“五级梯队”规划项目上，十一位老师被评为“教学新秀或能手”，五位老师晋升“学带骨干”。区英语培育室领衔人丁佳燕老师利用区教师发展基地展示活动契机，进行《论文写作中的素材意识培养》专题讲座，让与会青年教师受益多多。

　　在教科研工作方面，科教处协调教研组，为报名选手积极提供笔试培训、教学设计、模拟课堂、专家指导等积极服务。参赛的13位青年教师全部获奖率，其中一等奖比例达46%，位列新北区前列!

　　在集团化办学项目上，2021年继续主动扎实推进与魏村中学、圩塘中学的集团合作办学，利用新优质学校展示、区教师发展基地活动的契机，主动邀请魏村、圩塘的相关教师参加活动，共同学习研讨，力促三校共同发展与进步。在区教师发展示范基地项目上，我校在4月28日进行了半天的校园开放日，通过12节课题观摩研讨、教科研专题讲座、成果汇报、专家引领等活动，基地护航 ，力促学校、教师共成长。

　　城乡牵手项目上，我校又与常外英语李亚男校长、24中殷爱梅老师、同济中学的生物陈茹洁、语文贾秋萍、花园中学体育李伟、地理邵洁等共六位常州市优秀教师签约，进行为期两年的城乡牵手活动，有力促进了相关学科、相应结对教师的成长与发展，不断完善丰富我校城乡牵手活动效益。

　　展望下一学年， 只要以师为本，用“科研”的方式来“引领”科教处的各项工作，一定会把滨江中学的教科研和教师发展工作做得更好!