春风开盛景 奋进正当时

——常州市滨江中学召开八年级主科任教会议

春来潮涌东风劲，扬帆奋进正当时。为进一步加强新学期教育教学工作的管理和指导，提升教育品质，提高教学质量，凝聚共识，形成合力，常州市滨江中学2023年3月1日下午召开了八年级主科任教会议。

会上，首先由林成姜老师就优秀班主任工作进行了经验分享，他从借助谈话方式，全面了解学生、借力学生家长和用表扬激励学生这三个方面入手，阐述了自己从事班主任工作以来的一些经验。除此之外，在班级常规管理中，还要结合班级学生的自身特点“因材施教”，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀。

随后，优秀教师代表正高级教师谈小东用“明月何曾是两乡”作为导入，发表了他在语文教学中的一些见解。和一般性的教学设计不同，他的课堂里，会根据学生每天在课前的演讲内容因势利导，创设情境，用引人入胜的导入开启每一堂精彩的语文课。在教学过程中，他发现一部分学生的基本知识和基本技能的掌握与表达还不足，这更需要加强语文技能培养，重视基础与订正，锻炼学生的惯性思维。

班主任是德育工作的主力军，抓好班主任建设，是增强学校德育工作的关键。会议第三项，年级副组长蒋东老师针对班主任工作提出了五项举措建议：营造良好的班级氛围；利用好每一节班会课，明确班级目标；加强与学生的沟通，及时纾解学生情绪；与家长保持沟通；与任课老师多交流反馈，了解学生课堂表现情况。良好班风的形成来自于一点一滴的责任心，班主任要利用随时随地发生的教育机会，做教育的有心人。

科教处主任倪建良针对“补考上学期期末”后继相关工作分别对主科任教、备课组、班主任提出了如下建议：主科任教要利用契机，布置学生做好小结反思，表扬激励优秀学生，对“问题学生”一对一个别交流，尤其关注“学习态度改进”与“学习方法优化”。备课组可以利用集备时间“专题研讨”，结合各班学情采取“针对性改进措施”。班主任及时进行全面分析诊断，主动与任教沟通后形成班级新的目标愿景与促进学风好转的新举措。之后，倪主任还对于教学常规细考方面提出了五大举措：高效集备，按计划精心准备主题发言；作业批阅必须二批，倡导面批；试行推门听课团制；班主任双周或三周例会制；自觉实践教师个人层面的“提优帮困”机制。相信我们将这些举措落实后，通过实干巧干，八下教学工作定会进步明显，质量最佳。

最后，分管校长于惠兴充分肯定开学一个月以来全体教师的工作态度和能力，对年级组下阶段工作提出了具体要求：要不忘初心，立德树人；要务实求精，追求卓越；要强化工作作风，养成良好习惯；要基于核心素养，聚焦课堂改革，让每一个学生平等参与、主动建构、充分思维、健康发展，打造有情境、有过程、有反思、有结构的“四有”课堂。

春风好借力，奋楫新征程。此次会议进一步增强了年级教师的凝聚力和向心力。常州市滨江中学八年级全体教师将以更加饱满的热情，勇毅笃行的坚定，为学校高质量发展谱写新的篇章！

文：宋晓佳     图：倪建良      审核：于惠兴  倪建良