《人间四月天，教研聚焦时》

　　——常州市乡村骨干教师培育站第31次活动暨陈宇历史名师城乡牵手活动

　　2024年4月24日上午，常州市乡村骨干教师培育站第31次活动暨陈宇历史名师城乡牵手活动在常州市滨江中学隆重举行。常州市历史教研员黄天庆博士、常州市花园中学、常州市滨江中学及其它兄弟学校的部分历史教师参与此次活动。

　　常州市滨江中学刘荣华校长首先感谢市教研员黄天庆博士能来滨江中学参加此次活动，指导我校历史组的教师教研工作，并作了《“依标教学”的教学设计与评价》的微讲座，提醒一线教师要紧抓新课标，改变教学方式，加强自身学习，落实历史学科“以史育人、培根铸魂”的教育目标。

　　随后，蒋东老师和袁云霞老师分别就自己的跨学科主题课程进行详细的说课。蒋东老师选择《从“一带一路”看中国式现代化》这一课进行跨学科教学，本课以新华社评出2023年国内十大新闻为切入点，从而引出“丝绸之路”、“一带一路”和民族关系、中国式现代化等关键词，蒋老师指出这些将有很大可能是中考历史的热点问题，不容忽视。在正式课程讲授过程中一方面将古今丝绸之路进行对比学习，另一方面在教学过程中不断穿插任务卡来激起学生学习兴趣，提高课堂气氛和学生的求知欲。

　　袁云霞老师选择《历史地图上的世界格局》这一课，全课用不同时期的世界地图进行串联并加以相关任务来驱动学生兴趣，随后从古代世界格局、中古时期世界格局、近代世界格局以及近现代世界格局来进行讲解，在此过程中，以中国在世界舞台上的地位为主要线索脉络，并指出为什么中国会在近代遭遇“百年未有之大变局”这一现象，最后指出新时代青年要为中华民族复习而努力”的感情升华。当然这节课在设计过程中也非十分顺利，袁老师指出，她在设计的过程中也遇到不少难题，例如在寻找空白地图让学生在上面绘制路线就十分不易。

   在细心聆听上述两位优秀教师的精彩课程汇报后，其它老师纷纷就自己的心得体会进行分享，常州市花园中学的孙老师指出，袁、老师的这一节课花了很多心思，找了很多资料，贴近学生学情，所设计的板块也将零桑的知识整合到位，让学生有对不同时期的世界格局有清晰的认识。随后陈宇老师就两位老师的课程进行总结性点评。首先陈宇老师认为袁云霞教师这一节课采用任务驱动式教学，让人印象深刻，将任务与问题完整结合在一起，对东西方文明进行比较，即使是一节中考复习课，但在教学过程中仍然能有较多的师生讨论和生生讨论，这一点十分值得学习。此外，在讲授过程中，大量用到比较的形式，把不同的史实进行对比，符合当下考题趋势。陈宇老师认为蒋东老师在教学过程中将中国的“一带一路”与“马歇尔计划”进行对比，拉近了历史与现实的距离，并运用到史实清单，这对作业设计与优化有一定的帮助作用，同时对学生能动性的发挥也有一定的积极作用。 

   陈宇老师对上述两位教师进行精彩的总结点评后，随后围绕“‘双减’背景下初中历史作业优化策略”进行讲授。在此场讲座中，分别从“双减”政策霞初中历史作业设计的历史背景和现状、启发历史思考提高学生探究能力、设计分层作业，提高学生学习效率、进行反思总结推动学生持续进步、注意作业实践性、“双减”政策下初中历史作业设计总结与展望六个方面进行细致分。  

   最后，常州市教研员黄天庆博士围绕《锚定新课标教学，推进跨学科学习》带来精彩讲授。黄博士首先从历史新课标中的教学热点关键词进行切入，随后从跨学科主题学习的设计思路、跨学科主题学习的实施策略、跨学科主题学习的教研思考三个方面进行展开。在分享过程中指出跨学科主题学习的设计思路需要紧密结合课程标准要求，遵循问题解决逻辑等。在跨学科主题学习的实施策略中要注意学习主题的选择、学习目标的制定、学习任务的设计、学习过程的展开、学习完成的复盘等细节方面。 

　　教为引，研为路，思为桥，践为证。此次乡村骨干教师培育站以及城乡牵手活动，为教师们搭建了一个观摩探讨、学习交流的互动平台，进一步丰富了教师对跨学科学习、多元作业设计的专业认知，为教育资源共享，促进教育均衡发展，提高教师专业化水平做出了贡献。