为加速新教师专业成长，充分发挥骨干教师的引领作用，10月中旬至11月初，常州市滨江中学精心组织了涵盖 9 个学科的骨干教师优质示范课活动。

　　道法课堂：以议题为媒，感悟公平正义的价值

　　道法组胡心怡老师在八4班上了示范课《公平正义的价值》。课堂上，胡老师以 “AB 人生” 课件导入，通过 “被偷换的人生，只能默默忍受吗”、“顶替者认真工作，可以功过相抵吗”、“要上大学的梦想，应该如何实现” 三个层层递进的议题，引导学生深入思考公平正义的内涵与价值。在思辨与交流中，学生不仅实现了 “明理”，更为后续 “导行” 奠定了基础，助力学生增强法治观念，践行社会主义核心价值观，培育学科核心素养。

　　数学课堂：解码趣味密码，玩转数学智慧

　　数学组洪瑶老师在七 14 班开设《密码中的数学》一课，将生活中常见的密码应用与数学知识巧妙结合，让抽象的数学变得生动有趣。

　　课堂伊始，洪老师便清晰阐释了加密、解密、明文、密文、密钥等核心概念，为学生搭建起密码学习的基础框架。随后，通过四大活动层层深入：从了解古老的恺撒密码，尝试明文与密文的互译;到探索 Polybius 棋盘密码的对应逻辑，破解 “HELLO” 的加密奥秘;再到分析小明制定的多层密码规则，用代数式表达加密逻辑、完成密文与明文的转换;最后鼓励学生自主编制专属密码规则，与同伴互动破译。整堂课以实践活动为载体，加深了学生对代数式及 “对应” 关系的理解，有效发展了数学抽象与代数推理能力。

　　物理课堂：聚焦实验探究，揭秘凸透镜成像规律

　　物理组陈吟梅老师在光学实验室带来《凸透镜成像规律》一课，以实验探究为核心，引导学生主动发现科学真理。

　　陈老师围绕 “凸透镜成像性质可能与物体到透镜的距离有关” 的猜想，展开系列实验教学。从明确物距、像距的定义，到示范 “调节透镜、光屏、物体中心在同一高度” 的关键操作，再到通过多组实验记录数据，分析不同物距与焦距关系下的成像特点。学生在动手操作与数据分析中，清晰掌握了凸透镜成像规律。同时，课堂还通过 “污渍遮挡凸透镜是否影响像的完整性”“无法在光屏上成像的原因”等问题，培养学生的科学探究与问题解决能力。

　　示范引领促成长，凝心聚力共提升

　　此次示范课活动中，语文、数学、英语、物理、化学、音乐等九门学科的骨干教师们展现了精湛的教学技艺、深厚的学科素养和创新的教学理念。年轻教师们全程认真聆听、详细记录，课后积极撰写听课反思，在教学目标设定、教学环节设计、教学方法运用等方面收获颇丰。此次活动不仅为教师们搭建了交流学习的平台，更形成了 “骨干教师带头示范、青年教师虚心好学” 的良好氛围，有效推动了学校教师队伍的专业发展与教学质量的整体提升。未来，滨江中学将持续开展各类教研活动，助力每一位青年教师在教育之路上稳步前行!

　　(图：听课教师，文：李莉，审核：倪建良)